Tema Nom Descripció
IDENTITAT URL ESTUDI DELS MOVIMENTS-KANDINSKY
URL Palucca
URL L'activitat física en la infància
Fitxer Dormir bé
URL Temps pantalles
URL A QUÈ DEDICO EL MEU TEMPS?
URL AUTOESTIMA
URL HISTÒRIA DE LIZZIE VELÁSQUEZ
JORNADA POÈTICA PETITESES URL Ens camuflem com Ben Zank
Fitxer Composició poètica
Fitxer Elements d’un storyboard
Carpeta Audios poemes
Carpeta Musiques
Carpeta Videos provocadors
URL Entrevista Anna Gual
Fitxer Guió preguntes Anna Gual

Aquest serà el guió que utilitzarem durant l’entrevista a Anna Gual, cal que el llegiu atentament per assajar la vostre part i ser conscients de l’ordre d’intervenció

MIRADES URL RISO CHAN
URL Manuel Morata
URL Lucia Peresova
L'ULL HUMÀ URL COM FUNCIONEN ELS NOSTRES ULLS?

Como funciona el sentido de la vista: proceso de percepción de la luz

El sentido de la vista es uno de los sentidos más importantes para los seres humanos. Nos permite percibir el mundo que nos rodea a través de la luz y las imágenes que esta crea. Pero, ¿cómo funciona exactamente nuestro sentido de la vista? En este artículo, exploraremos el proceso de percepción de la luz y cómo nuestro ojo trabaja para convertir la luz en imágenes.

La luz y el ojo humano

El primer paso en el proceso de percepción de la luz es la entrada de la luz en nuestro ojo. La luz viaja en línea recta y cuando alcanza nuestro ojo, atraviesa la córnea, que es la capa transparente en la parte frontal del ojo.

La luz atraviesa la córnea

La córnea es la primera estructura que la luz encuentra al entrar en nuestro ojo. Es una capa transparente y curva que ayuda a enfocar la luz en el ojo. La córnea es responsable de aproximadamente dos tercios del poder de enfoque del ojo.

La córnea curva la luz para ayudar al ojo a enfocar

La curvatura de la córnea ayuda a enfocar la luz en el ojo. Al ser curva, la córnea dobla la luz a medida que entra en el ojo, lo que ayuda a enfocarla en la retina, que es la capa sensible a la luz en la parte posterior del ojo.

La luz entra al ojo a través de la pupila

Después de atravesar la córnea, la luz pasa a través de la pupila, que es la abertura en el centro del iris. La pupila se dilata o se contrae para controlar la cantidad de luz que entra en el ojo. En condiciones de poca luz, la pupila se dilata para permitir que entre más luz, mientras que en condiciones de mucha luz, la pupila se contrae para limitar la cantidad de luz que entra.

 
 

Control de la luz

El iris es la estructura que controla la cantidad de luz que la pupila deja entrar en el ojo. El iris es la parte coloreada del ojo y tiene músculos que pueden dilatar o contraer la pupila. Estos músculos se contraen o se relajan en respuesta a la cantidad de luz disponible, regulando así la cantidad de luz que entra en el ojo.

El iris controla la cantidad de luz que la pupila deja entrar

El iris es una parte crucial en el proceso de percepción de la luz, ya que controla la cantidad de luz que la pupila deja entrar en el ojo. Esto es importante porque si entra demasiada luz, puede dañar las estructuras sensibles del ojo, mientras que si entra muy poca luz, no podremos ver con claridad.

Enfoque de la luz

Una vez que la luz ha pasado a través de la pupila, atraviesa el cristalino, que es una lente transparente y flexible ubicada detrás de la pupila. El cristalino trabaja junto con la córnea para enfocar la luz en la retina.

La luz atraviesa el cristalino

El cristalino es una lente que tiene la capacidad de cambiar de forma para enfocar la luz en la retina. Cuando la luz pasa a través del cristalino, este se ajusta para enfocar la luz en la retina, que es la capa sensible a la luz en la parte posterior del ojo.

El cristalino trabaja junto con la córnea para enfocar la luz en la retina

El cristalino y la córnea trabajan en conjunto para enfocar la luz en la retina. La córnea dobla la luz al entrar en el ojo, mientras que el cristalino ajusta su forma para enfocar la luz en la retina. Este proceso de enfoque es esencial para que podamos ver con claridad y nitidez.

Procesamiento de la luz en la retina y el cerebro

Una vez que la luz ha sido enfocada en la retina, comienza el proceso de convertir la luz en señales eléctricas que el cerebro puede interpretar como imágenes.

La luz llega a la retina, donde las células fotorreceptoras convierten la luz en señales eléctricas

La retina es la capa sensible a la luz en la parte posterior del ojo. Contiene células fotorreceptoras llamadas conos y bastones, que convierten la luz en señales eléctricas. Los conos son responsables de la visión en color y la visión detallada, mientras que los bastones son responsables de la visión en blanco y negro y la visión en condiciones de poca luz.

Las señales eléctricas viajan desde la retina al cerebro a través del nervio óptico

Una vez que las células fotorreceptoras han convertido la luz en señales eléctricas, estas señales viajan desde la retina al cerebro a través del nervio óptico. El nervio óptico es el encargado de transmitir las señales visuales al cerebro para su procesamiento.

El cerebro convierte las señales en las imágenes que vemos

Una vez que las señales eléctricas llegan al cerebro, este las procesa y las interpreta como imágenes. El cerebro utiliza la información de las señales eléctricas para construir una representación visual del mundo que nos rodea. Es gracias a este proceso que podemos ver y percibir el mundo a través de nuestras imágenes visuales.

El sentido de la vista es un proceso complejo que involucra la entrada de la luz en el ojo, el control de la luz a través del iris, el enfoque de la luz a través del cristalino y la córnea, y el procesamiento de la luz en la retina y el cerebro. A través de este proceso, podemos percibir el mundo que nos rodea y disfrutar de la maravilla de la visión.

http://

funcionament ull

URL El ojo humano y la cámara oscura

Escolta atentament i observa totes les imatges esquemàtiques amb les que comparen l'ull humà amb la càmara fosca.

Una vegada que acabis de veure, anota les preguntes que et plantegen al final del vídeo i intenta respondre-les per avaluar la teva atenció i comprensió.

Què t'ha sorprès del vídeo? Què t'ha semblat més interessant?

http://

URL El ojo humano, càmara fotogràfica
Fitxer Caixa fosca -ull: Relació ambcamèra fotogràfica
URL EL SENTIT DE LA VISTA
Carpeta EXPERIMENTEM LA REFRACCIÓ DE LA LLUM

Quan la llum passa d'un mitjà transparent a un altre es produeix un canvi en la seva direcció a causa de la distinta velocitat de propagació que té la llum en els diferents mitjans materials. A aquest fenomen se l'anomena refracció.

EXPERIMENT 1

http://

EXPERIMENT 2

http://

EXPERIMENT 3

http://

EXPERIMENT 4

Caixa miralls i lots. Observa i dibuixa el camí de la llum. Després observa els vídeos 1 i 2 penjats al moodle de ciències per a infants.

URL VÍDEOS LA REFLEXIÓ I LA REFRACCIÓ DE LA LLUM

PART 1

http://

PART 2

http://

URL PERQUÈ TENIM UNA VISIÓ CROMÀTICA?

Els objectes es veuen en colors perquè reflecten les longituds d'ona de la llum que incideixen sobre ell. El cervell humà interpreta aquestes longituds d'ona com a colors específicsSi un objecte és il·luminat amb llum blanca, el veuríem en color, mentre que si és il·luminat només amb llum vermella, el veuríem negre, ja que no absorbeix cap raig de la llum vermellaAixí, la visió en color és una capacitat que ens ajuda a recordar objectes i activa emocions.

http://

Tot el que ens envolta té color o colors i per poder percebre’ls ha d’existir la llum. Sense llum no hi existeixen els colors.

Isaac Newton ( cientific anglés del segle XVIII ) va estudiar la llum solar ( anomenada també llum blanca ). En un experiment va passar la llum solar per un prisma de vidre i va descobrir que es descomponia en un feix de llums acolorides que es coneix com l’espectre de la llum blanca. En aquest espectre  de llums acolorides,  s’identifiquen set colors fonamentals : vermell, taronja, groc, verd, blau, indi (blau clar) i violeta

Però perquè passa?

http://

Per comprovar la teoria intentarem descompondre la llum blanca amb un experiment senzill que simula un arc de sant Martí.

Després, tornarem a compondre els colors que podem veure amb un altre experiment per tornar a veure el color blanc.

Experiment 1: Fantasia de colors (descomposició de la llum blanca en els colors de l’arc de sant Martí).
Material: 1 cd, una font de llum blanca, llanterna, mòbil, habitació a les fosques.

Procediment: Es tracta de projectar la llum blanca en el CD (part platejada) i anar movent el llum i el CD fins que vegis els colors de l’arc de sant Martí a la paret o al sostre.

Podeu jugar amb música i fer els efectes especials amb aquest procediment.

 

Experiment 2: Disc de Newton (compondre la llum)

Material: paper, cartro, fil, llapis, retoladors, plastidecors, tempera o aquarel·les de colors

Procediment

1. Dibuixem un cercle (podem ajudar-nos d’un CD o DVD).

2. Dividim el cercle en set parts (més o menys iguals).

3. Pintem cada sector d’un d’aquests colors: vermell, taronja, groc, verd, blau fort, blau clar i lila( millor violeta).

 

Alerta!! no cambieu l’ordre del colors

 


4. Retallem el cercle.

5. Dibuixem un cercle igual al cartó i el retallem. Enganxem el cercle de paper pintat.

6.Fem dos forats prop del centre i passem dos fils (d’uns 70 cm). Els lliguem en els extrems i….

A punt! Per comprovar l’increïble efecte del nostre “disc màgic” només hem d’agafar les dues puntes del fil i començar a donar voltes al cercle perquè es vagi enrotllant.

Un cop ben enrotllat, tibem del fil pels dos costats alhora i … el disc començarà a girar a tota velocitat! Però el més impactant és que, si ens fixem en els colors, començaran a …..Què ha passat?

Quins colors veus?

Opcionalment, en lloc de fil podem fer servir un llapis i girar el disc com si fos una baldufa.

En aquest cas només cal fer un forat al centre. Si els nens són petits, aquesta és una bona opció, perquè així els és més fàcil fer-lo girar.

Experiment 3.

Obre el maletí de lents i experimenta amb les diferents lents triangulars, convexes, concaves amb el làser de llum vermella i amb la llum blanca. 

Observa què passa i registra i dibuixa les teves conclusions.

 

URL CERCLE CROMÀTIC
SISTEMA NERVIÓS Carpeta SISTEMA LÍMBIC I EMOCIONS
Fitxer LECTURA ESTRUCTURAS EMOCIONALES
URL 1.LECTURA SISTEMA NERVIÓS

http://www.xtec.cat/~rvillanu/nervios/nervios.htm

Llibre 1. EL SISTEMA NERVIÓS vídeos

En aquest llibre trobaràs diferents vídeos per aprofundir en el coneixement dels sistema nerviós.

http://

http://

Llibre 2. ¿Què són los reflejos?
Pàgina 3. BIOGRAFIA SANTIAGO RAMON Y CAJAL

Santiago Ramón i Cajal - Premio Nobel de Medicina

URL 4. QUÈ SÓN LAS NEURONES?

Les neurones són cèl·lules especialitzades en la transmissió d’informació gràcies que la seva membrana és capaç de generar febles corrents elèctriques que avancen d’un extrem a l’altre, l’anomenat impuls nerviós.

L’impuls nerviós és una ona de naturalesa elèctrica que es crea en les neurones i en algunes cèl·lules sensorials, en incidir sobre elles algun tipus d’estímul, extern o intern. Aquest estímul pot ser qualsevol cosa, una substància química, una pressió, els nivells d’algun compost químic, una ona mecànica, la llum, el fred o la calor, etc.

La transmissió de l’impuls nerviós està polaritzada , de manera que sempre es realitza en un determinat sentit, des de la dendrita fins el soma i des d’aquí fins l’àxon.

 

La transmissió, que no és més que un desplaçament de càrregues elèctriques per la membrana neuronal, constitueix l’impuls nerviós. Aquest impuls és la base de totes les funcions nervioses, incloses les superiors

L’impuls nerviós és un fenomen electroquímic: Normalment la membrana de la neurona està polaritzada (l’interior es troba carregat elèctricament respecte a l’exterior).

Aquesta diferència de potencial , que rep el nom de potencial de membrana , és originada per una distribució asimètrica dels ions als dos costats de la membrana (permeabilitat selectiva) i mantinguda mitjançant mecanismes de transport actiu. En arribar un estímul es produeix un canvi en la permeabilitat de la membrana i aquesta es despolaritza . Posteriorment (escala de mil·lisegons) la membrana es repolaritza.
Al mateix temps es crea una ona de despolarització , és a dir , el potencial d’acció s’estén ràpidament d’una zona a una altra de la membrana , de la mateixa forma que crema la metxa d’un coet.

Aquestes ones elèctriques que han estat originades com a conseqüència dels canvis iònics en les membranes neuronals constitueixen l’impuls nerviós que pot atènyer velocitats de fins 100 m / s.

Ara visualitza el vídeo i completa la teva investigació sobre que són les neurones:

URL 4.1. SINAPSIS

Les neurones no estan connectades directament entre elles. Hi ha una separació mínima anomenada sinapsi entre l’extrem de l’àxon (element presinàptic) i d’una dendrita de la neurona següent (element postsinàptic).

El pas de l’impuls nerviós d’una neurona a una altra o des d’una neurona a un múscul o glàndula es realitza a través de les sinapsis. Una neurona pot establir entre 100 i 150.000 sinapsis.sinapsis

Hi ha dos tipus de sinapsi:

Elèctrica: el pas de l’impuls nerviós es dóna mitjançant el pas d’ions a traves de canals. Es donen entre neurones molt properes. Són més ràpides, però en mamífers són menys abundants (es troben principalment en la retina)

– Química: El senyal elèctric que arriba a l’element presinàptic , provoca l ‘alliberament d’unes substàncies emmagatzemades en unes vesícules, anomenades neurotransmissors o missatgers químics que travessen l’espai sinàptic i s’uniran a un receptor específic de la membrana de la neurona postsinàptica, la qual cosa provocarà un canvi elèctric en la membrana. La unió provoca un canvi en el potencial de membrana d’aquesta cèl·lula. Aquest canvi de potencial pot ser de dues maneres: o bé es produeix una despolarització ( sinapsis excitatòries) o bé es produeix una hiperpolarització (sinapsis inhibitòries). Visita aquests enllaços si vols veure quin és el mecanisme de la sinapsi química.  També consulta els llibres de l'aula,

http://

http://

Llibre 4.2.Pigments
URL 5.¿CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO?
Llibre La cèl·lula
URL El microscopi: funcionament
URL Parts del microscopi
URL La cebolla: célula vegetal

URL L’ou: Una macrocèl.lula

EINES PER APRENDRE URL División de 2 cifras
Fitxer Rúbrica expressió escrita
Fitxer BASTIDA DIVISIÓ
URL Vídeo divisió aranya
Carpeta Tasques: Relació multiplicació-divisió
Carpeta Tasques: la divisió OAOA (la aranya i brousseau)
ESTRATÈGIES CÀLCUL EFICIENT Carpeta EINES PER APRENDRE

Aquí tens el full compartit a l'aula amb les estratègies eficients treballades per desenvolupar el càlcul mental:

Per poder aplicar les estratègies de càlcul mental més eficients hem estat reflexionant sobre les propietats dels nombres i les relacions entre ells. 

Per tal de millorar l’agilitat en aquest tipus de càlcul, a continuació tens un resum de les estratègies que pots consultar juntament amb el full de registre matemàtic que estem elaborant a classe, on tens per exemple els percentatges o com dividir o multiplicar per 0,5 o 0,25.

Tens a més, un recull d’activitats per a què siguis conscient de com les apliques i que al llarg del curs anirem ampliant.

SUMAR O RESTAR 9.

T’IMAGINES QUE ÉS UN 10 (Ex: 38+9 → 38+10-1=47)  (Ex: 71-9 →  71-10+1=62)


SUMAR O RESTAR 11.

T’IMAGINES QUE ÉS UN 10 

 (Ex: 38+11 → 38+10+1=49)  (Ex: 78-11 →   78-10-1=67)


SUMAR O RESTAR 12.

T’IMAGINES QUE ÉS UN 10

(Ex: 38+12 → 38+10+2=50)  (Ex: 78 -12 → 78 - 10 - 2 =

MULTIPLICAR o DIVDIR PER NOMBRES SEGUITS DE ZERO


 FAS L’OPERACIÓ I LI AFEGEIXES O TREUS ELS ZEROS QUE HI HAGIN.

 (Ex: 497 x 10= 4970     /     897 x 100=89700    /     654x1000=654000)


MULTIPLICAR  PER 2 FES EL DOBLE

450 X 2 = 900       800 X 2 = 1600      730 X 2 = 1460


MULTIPLICAR  PER 4 FES EL DOBLE DEL DOBLE

450 X 4 = 1800       800 X 4 = 3200     730 X 4 = 2920




Llibre AFEGIR I TREURE ZEROS
Llibre DOBLES I MEITAT
Llibre ESTIMAR / ARRODONIR PER CALCULAR RÀPID
URL PRACTICA LES TAULES DE MULTIPLICAR
Llibre RELACIONAR MULTIPLICACIONS AMB DIVISIONS
Carpeta Criteris de divisivilitat

Aqui trobaràs diferents activitats amb les que pots practicar les pràcticas productives treballades a l'aula.

Per fer-les pots utilitzar les reflexions de càlcul realitzades.

URL Criteris de divisivilitat
URL divisibilitat entre 2

Un nombre és divisible entre 2 quan és nombre par o acabat en 0

PERCENTATGE, FRACCIÓ I DECIMAL Llibre RACONS MATES 1

Practica extra online 1 i 2

Llibre PRACTICA PFD

Aquí trobaràs els diferents recursos que caldrà utilitzar als racons de MatesMans i d'altres d'ampliació per practicar i consolidar l'aprenentatge de percentatge, fracció i decimals.

URL Com treballem els percentatges a l'escola?
Carpeta EINES PER APRENDRE
URL PERCENTATGES APLICATS A ESTADÍSTICA: MODEL DE GRÀFICS
LECTURA I TREBALL DE LA MEMÒRIA VISUAL URL ENTRENA'T PER LLEGIR

Aquest recurs online et servirà per adquirir fluïdesa en la lectura i per entrenar la teva memòria visual.

Recorda que el treball de la memòria visual t'ajudarà a millorar també la teva escriptura.

TALLER D'ESCRIPTURA URL SEPARAR I COMPTAR SÍL·LABES
URL Exercicis accentuació
URL Accentuació

Practica les síl·labes i els accents.


URL L'apòstrof
URL Apòstrof i contraccions
Llibre ORTOGRAFIA

Recorda escollir els aspectes ortogràfics que necessites reforçar. 

URL 2. SINÒNIMS I ANTÒNIMS
URL 3. CLIC SINÒNIMS I ANTÒNIMS

Clica i fes les activitats.

CAIXES D'INVESTIGACIÓ Fitxer Punt de Control
Fitxer Informe caixes 2025
JORNADA POÈTICA Fitxer Punt de Control
Fitxer Guió informe caixes
Fitxer model informe buit
Fitxer Guió preguntes Anna Gual

Aquest serà el guió que utilitzarem durant l’entrevista a Anna Gual, cal que el llegiu atentament per assajar la vostre part i ser conscients de l’ordre d’intervenció