Anterior
Següent

3. Model d'examen

MODELS D'EXÀMENS

 


APARTAT  1 [5 punts]

Exemple A

La Primera Internacional

Considerant:

Que l’emancipació de la classe obrera ha de ser obra de la mateixa classe obrera.

Que la lluita per a l’emancipació de la classe obrera no és una lluita per privilegis ni monopolis de classe, sinó per a establir idèntics drets i deures per a tothom, i destruir tota

dominació classista.

Que la submissió econòmica de l’obrer respecte als propietaris dels mitjans de producció, es a dir, de les fonts de la vida és el fonament de la esclavitud en totes les seves formes:

la misèria social, l’atròfia espiritual i la independència política.

Que l’emancipació econòmica de la classe obrera constitueix per això mateix la gran última finalitat  a la que es deu supeditar tot moviment polític.

(...)

Que l’emancipació de la classe obrera no és una tasca local ni nacional, sinó social, que avarca tots els països en els que existeixi la societat moderna, i la solució de la qual

depèn de la cooperació pràctica i teòrica dels països més desenvolupats.

Que el moviment obrer que actualment es desenvolupa en els països industrials d’Europa, al mateix temps que desperta noves esperances, constitueix una seria advertència

contra la recaiguda en els antics errors, i urgeix la immediata unió de tots els moviments encara separats:

Per aquests motius:

Els sotasignats (...) han pres les mesures necessàries per a fundar una Associació Internacional de Treballadors.

Declaren que aquesta Associació Internacional, reconeix la veritat, la justícia, i la moral com a la seva norma de comportament entre sí i per amb tots els homes, sense distinció de

color, creences o nacionalitat. (...)

Preàmbul dels Estatuts de la Primera Internacional (1848)


Llegiu el text següent i contesteu a les qüestions plantejades,

  1. Resumiu les idees principals del text  [0’5 punts]
  2. Expliqueu el context històric que us proporciona la font. [1 punt]
  3. Quin pla de conducta es planteja als integrants de la Primera Internacional? [1 punt]
  4. Expliqueu la situació dels treballadors en aquesta època. [1'5 punts]
  5. Comenteu les diferències entre el marxisme i l’anarquisme. [1 punt]

Exemple B

Llegiu el text següent i contesteu a les qüestions plantejades,

Entrem al Reichstag per proveir-nos d’armes en el mateix arsenal de la democràcia. Ens presentem a diputats per paralitzar la democràcia de Weimar amb el seu propi ajut. Si la democràcia és tan estúpida que ens concedeix dietes i viatges pagats per a la nostra tasca independent, pitjor per ella (...).

Si en aquestes eleccions aconseguim introduir de 60 a 70 agitadors del nostre partit en diversos parlaments, l’ Estat mateix finançarà el nostre equip de combat (...).

També Mussolini va entrar al Parlamenti, no obstant això, no vatrigar gaire a desfilar amb els “camises negres” per Roma (...). No cal creure que el parlamentarisme sigui la nostra meta (...). venim com a enemics! Venim com el llop que ataca el ramat (...)!

 

Declaracions de J. Goebbels al diari Der Ang Riff, 1928

 

  1. Resumiu les idees principals del text  [0’5 punts]
  2. Expliqueu el context històric que us proporciona la font. [1 punt]
  3. Sintetitza les idees que  Goebbels utilitza per defensar la participació dels nazis al Parlament. [1 punt]
  4. Quins factors van afavorir l’ascensió dels totalitarismes en el període d’entreguerres? [1'5 punts]
  5. En quins elements s’assemblen i es diferencien ambdues dictadures? [1 punt]




PREGUNTES 2...3....4... [5 punts]

Definiu i expliqueu els següents termes

  1. Antic Règim [1 punt]
  2. Unificació d'Alemanya [1 punt]
  3. Imperialisme [1 punt]
  4. Nazisme [1 punt]

5. Relacioneu cada personatge amb un dels fets històrics següents i escriviu el numero corresponent en les caselles de

la columna de la dreta. [1 punt]

Personatges

Fets històrics

1

2

2

3

4

Anterior
Següent