Models d'exàmens d'Història del món contemporani

lloc:	Cursos IOC - Batxillerat
Curs:	Història del món contemporani (Bloc 1) ~ gener 2020
Llibre:	Models d'exàmens d'Història del món contemporani

Imprès per:	Usuari convidat
Data:	dimarts, 7 de maig 2024, 04:23

Descripció

Mostra d'exàmens d'Història del món contemporani

1. Models i estructura d'exàmens

MODELS D'EXÀMENS

Estructura de l'examen d'Història del món contemporani

Estructura de l'examen

1. Cada prova constarà d'una gran pregunta 1 amb subapartats i la resta( 4 0 5 més).

2. A la pregunta 1 tindreu un exercici amb qüestions referides a una font ( text, mapa, organigrama, gràfic, sèrie estadística, fotografia, etc.).

Heu de descriure la font especificant si es tracta d'una gràfica, un mapa, etc o bé resumir i citar les idees principals si es tracta d'un text.

Heu de contextualitzar la font.

Heu d'explicar les preguntes que fan referència a la font.

Valdrà 3 punts en total.

3. A la pregunta 2 tindreu un exercici amb qüestions referides a una font ( text, mapa, organigrama, gràfic, sèrie estadística, fotografia, etc.).

A la resta de preguntes tindreu un exercici amb qüestions orientades a definir i/o explicar termes,fets...etc.

Recorda't:

- que hauràs de respondre les qüestions referides a cada apartat.

- que es valorarà la comprensió de conceptes històrics i les capacitats d'anàlisi i de comunicació o síntesi de coneixements històrics.

- que es tindrà en compte aspectes com : la claredat conceptual, l'ordre lògic i el rigor en l'exposició, la capacitat d'argumentació, comprensió i comunicació dels coneixements,

la riquesa del llenguatge (especialment pel que fa a la utilització del vocabulari específic de la història), la correcció gramatical, la presentació, la cal·ligrafia llegible...etc.

4. Entre les preguntes dels dos exercicis de cada apartat es procurarà, en la mesura del possible, que estiguin presents aquells fets treballats a l'aula.

2. Model d'examen

MODELS D'EXÀMENS

Pregunta 1 [5 punts]

Exemple A
Llegiu el text següent i contesteu a les qüestions plantejades

Acta de la Conferència de Berlín, (1885)

Desitjant establir en l’esperit de mútua entesa les condicions més favorables al desenvolupament del comerç i de la civilització de determinades regions d’Àfrica, i
assegurar a tots els pobles els avantatges de la lliure navegació pels dos principals rius africans que desemboquen a l’Oceà Atlàntic; desitjosos també de prevenir els
malentesos i les disputes que es puguin suscitar en el futur les noves preses de possessió efectuades a les costes d’Àfrica, i preocupats al mateix temps pels mitjans
d’augmentar el benestar moral i material de les poblacions indígenes han resolt (...) reunir una conferència a Berlín.

Capítol 1.

Article 1r. El comerç de totes les nacions gaudirà d’una completa llibertat a la conca del Congo (...), a la zona marítima de l’Oceà Atlàntic (...) a la zona que
s’estén a la conca del Congo fins a l’Oceà Índic...i fins a la desembocadura del Zambeze.

Article 5. Tota potència que tingui o arribi a tenir drets de sobirania en els territoris referits, no podrà concedir en ells monopoli ni privilegi de cap espècie
en matèria comercial.

Article 6. Totes les potències (...) es comprometen a vetllar per la conservació de les poblacions indígenes i per la millora de les seves condicions morals i materials
d’existència, així com a contribuir a la supressió de l’esclavitud i sobretot a la tracta de negres. (...) La llibertat de consciència i la tolerància religiosa resten expressament
garantides, tant als indígenes com als nacionals i als estrangers. (...) Les potències protegiran i afavoriran (...) totes les institucions i empreses religioses (...) encaminades a instruir els indígenes i fer-los entendre i apreciar les avantatges de la civilització.

Capítol 6.

Article 34é. Tota potència que en l’esdevenidor prengui possessió d’un territori situat a la costa del continent Africà però fora de les seves possessions actuals, o
que sense posseir-ne cap fins aleshores arribés a adquirir-lo, (...) acompanyaran l’Acta respectiva d’una notificació dirigida a les restants potències signants de la present Acta, amb l’objecte de donar oportunitat a aquelles de fer valer les seves reclamacions (...)

Acta general de la Conferència de Berlín, 1885

a) Comenteu el text seguint les pautes que ja coneixeu ( identificació, descripció, anàlisi i conclusions) [2 punts]

c) Expliqueu altres motius que impulsaren el colonialisme [1'5 punts]

d) Descriu l’imperi britànic [1'5 punts]

Exemple B

Llegiu el text següent i contesteu a les qüestions plantejades

S’organitzarà una gran manifestació en data fixa, de tal manera que simultàniament a tots els països i a totes les ciutats, el mateix dia convingut, els treballadors demanaran a les autoritats la reducció, per mitjà d’una llei, de la jornada de treball a vuit hores, i que es dugui a terme la resta de resolucions del Congrés de París.

En vista que una manifestació anàloga ja estat aprovada per al dia 1 de maig de 1890 per la Federació Nord-americana del Treball (American Federation of Labor) en el seu congrés celebrat a Saint Louis el desembre del 1880, s’adopta aquesta data per a la manifestació internacional. Els treballadors dels diversos països celebraran la manifestació en les condicions que els siguin imposades per la situació especial de cada país.

Resolució del Congrés de París de la Segona Internacional aprovant la celebració del Primer de Maig (1899)

a) Resumiu les idees principals del text [1 punt]

b) Expliqueu el context històric que us proporciona la font. [1 punt]

c) Comenteu la frase en cursiva. [1 punt]

d) Valoreu i comenteu el sentit i la importància d’aquesta data en el moviment obrer internacional. [1 punt]

e) Expliqueu en què va consistir la II Internacional. [1 punt

PREGUNTES 2.....3...4...5.. [5 punts]

Definiu i expliqueu els següents termes

Congrés de Viena [1 punt]
Liberalisme [1 punt]
Bismarck [1 punt]
II Internacional 1 punt]

5. Relacioneu cada personatge amb un dels fets històrics següents i escriviu el numero corresponent en les caselles de

la columna de la dreta. [1 punt]

	Personatges	Fets històrics
1			2
2
3
4

3. Model d'examen

MODELS D'EXÀMENS

APARTAT 1 [5 punts]

Exemple A

La Primera Internacional

Considerant:

Que l’emancipació de la classe obrera ha de ser obra de la mateixa classe obrera.

Que la lluita per a l’emancipació de la classe obrera no és una lluita per privilegis ni monopolis de classe, sinó per a establir idèntics drets i deures per a tothom, i destruir tota

dominació classista.

Que la submissió econòmica de l’obrer respecte als propietaris dels mitjans de producció, es a dir, de les fonts de la vida és el fonament de la esclavitud en totes les seves formes:

la misèria social, l’atròfia espiritual i la independència política.

Que l’emancipació econòmica de la classe obrera constitueix per això mateix la gran última finalitat a la que es deu supeditar tot moviment polític.

(...)

Que l’emancipació de la classe obrera no és una tasca local ni nacional, sinó social, que avarca tots els països en els que existeixi la societat moderna, i la solució de la qual

depèn de la cooperació pràctica i teòrica dels països més desenvolupats.

Que el moviment obrer que actualment es desenvolupa en els països industrials d’Europa, al mateix temps que desperta noves esperances, constitueix una seria advertència

contra la recaiguda en els antics errors, i urgeix la immediata unió de tots els moviments encara separats:

Per aquests motius:

Els sotasignats (...) han pres les mesures necessàries per a fundar una Associació Internacional de Treballadors.

Declaren que aquesta Associació Internacional, reconeix la veritat, la justícia, i la moral com a la seva norma de comportament entre sí i per amb tots els homes, sense distinció de

color, creences o nacionalitat. (...)

Preàmbul dels Estatuts de la Primera Internacional (1848)

Llegiu el text següent i contesteu a les qüestions plantejades,

Resumiu les idees principals del text [0’5 punts]
Expliqueu el context històric que us proporciona la font. [1 punt]
Quin pla de conducta es planteja als integrants de la Primera Internacional? [1 punt]
Expliqueu la situació dels treballadors en aquesta època. [1'5 punts]
Comenteu les diferències entre el marxisme i l’anarquisme. [1 punt]

Exemple B

Llegiu el text següent i contesteu a les qüestions plantejades,

Entrem al Reichstag per proveir-nos d’armes en el mateix arsenal de la democràcia. Ens presentem a diputats per paralitzar la democràcia de Weimar amb el seu propi ajut. Si la democràcia és tan estúpida que ens concedeix dietes i viatges pagats per a la nostra tasca independent, pitjor per ella (...).

Si en aquestes eleccions aconseguim introduir de 60 a 70 agitadors del nostre partit en diversos parlaments, l’ Estat mateix finançarà el nostre equip de combat (...).

També Mussolini va entrar al Parlamenti, no obstant això, no vatrigar gaire a desfilar amb els “camises negres” per Roma (...). No cal creure que el parlamentarisme sigui la nostra meta (...). venim com a enemics! Venim com el llop que ataca el ramat (...)!

Declaracions de J. Goebbels al diari Der Ang Riff, 1928

Resumiu les idees principals del text [0’5 punts]
Expliqueu el context històric que us proporciona la font. [1 punt]
Sintetitza les idees que Goebbels utilitza per defensar la participació dels nazis al Parlament. [1 punt]
Quins factors van afavorir l’ascensió dels totalitarismes en el període d’entreguerres? [1'5 punts]
En quins elements s’assemblen i es diferencien ambdues dictadures? [1 punt]

PREGUNTES 2...3....4... [5 punts]

Definiu i expliqueu els següents termes

Antic Règim [1 punt]
Unificació d'Alemanya [1 punt]
Imperialisme [1 punt]
Nazisme [1 punt]

5. Relacioneu cada personatge amb un dels fets històrics següents i escriviu el numero corresponent en les caselles de

la columna de la dreta. [1 punt]

	Personatges	Fets històrics
1			2
2
3
4

4. Model d'examen

MODELS D'EXÀMENS

PREGUNTA 1 [5 punts]

Llegiu el text següent i contesteu a les qüestions plantejades

Roosevelt i el New Deal

(...) La nostra tasca prioritària és fer que la gent torni a treballar. Això és possible aconseguir-ho mitjançant un reclutament directe per part del govern (...).

Nosaltres podem facilitar la realització d’aquest objectiu augmentant el preu dels productes agrícoles, i amb ells la capacitat adquisitiva dels agricultors.

Podem facilitar-ho insistint perquè el govern federal, el dels estats i els governs locals es posin a treballar immediatament per tal de reduir d’una manera

draconiana els seus costos de funcionament. Podem facilitar-ho unificant els ajuts a les víctimes de la crisi (...). podem facilitar-ho planificant i supervisant a

nivell nacional totes les formes del transport, de comunicacions i de serveis que tenen manifestament un caràcter d’interès públic (...).
Finalment, en el nostre camí cap a la plena ocupació, necessitarem dur a terme tres mesures destinades a prevenir un retorn als mals temps passats: haurà

d’haver-hi una estricta vigilància de totes les activitats bancàries, financeres i d’inversions; caldrà limitar les activitats d’aquells que especulen amb els diners

dels altres; caldrà assegurar-se que la nostra divisa sigui alhora adequada i sanejada (...).

Discurs de F.D. Roosevelt pronunciat el 4 de març de 1933

a) Resumiu les idees principals del text [0’5 punts]

b) Expliqueu el context històric que us proporciona la font [1 punt]

c) Quina va ser l’aportació de Keynes al New Deal? [1 punt]

d) Expliqueu les causes del Crac de 1929. [1'5 punts]

e) Com va acabar la Gran Depressió? [1 punt]

PREGUNTES 2...3...4...5 [5 punts]

Definiu i expliqueu els termes següents,

Unificació Italiana [1 punt]
Congrés de Berlín [1 punt]
Liberalisme
Democràcia
Colonialisme

5. Model d'examen

MODELS D'EXÀMENS

PREGUNTA 1 [5 punts]

Llegiu el text següent i contesteu a les qüestions plantejades

Condemna de l’Imperialisme per la II AIT

El Congrés és de l’opinió que la política colonial capitalista, per la seva mateixa essència, condueix necessàriament a l’asserviment, al treball forçat i a la destrucció de les poblacions indígenes en el domini colonial. La missió civilitzadora que proclama la societat capitalista sols els servei de pretext per a cobrir la seva set d’explotació i de conquesta. Solament la societat socialista podrà oferir a tots els pobles la possibilitat de desenvolupar plenament la seva civilització.

El Congrés condemna els mètodes salvatges de la colonització capitalista i reclama, en interès de les forces productives, una política que garanteixi el pacífic desenvolupament de la civilització i que posi, per tot el planeta, les riqueses de la terra al servei del progrés de la humanitat sencera.

Enemic de tota explotació de l’home per l’home, defensor de tots els oprimits sense distinció de races, el Congrés condemna aquesta política d’explotació i de conquesta, i constata que la política colonial augmenta el perill de complicacions internacionals i de conflictes bèl·lics entre els pobles colonitzadors.

Actes del Congrés de Stuttgart. Agost de 1907

Resumiu les idees principals del text [0’5 punts]
Expliqueu el context històric que us proporciona aquesta font.[1 punt]
Expliqueu les frases del text que fan referència a la bondat de la ideologia socialista.[1 punt]
Expliqueu les relacions entre els Imperis Colonials [1'5 punts]
Nomeneu alguns dels efectes del procés colonitzador. [1 punt]

PREGUNTES 2...3....4...5....6 [5 punts]

Definiu i expliqueu els següents termes

Taylorisme [1 punt]
Pau Armada [1 punt]
Antic Règim [1 punt]
Democràcia[1 punt]
Sufragisme [1 punt]

6. Model d'examen

MODELS D'EXÀMENS

PREGUNTA 1 [5 punts]

Observeu la taula següent i contesteu a les qüestions

CONSEQÜÈNCIES DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

PAÏSOS	Població total 1913 (milions)	Forces mobilitzades (milions)	Morts i desapareguts (milions)	Producció industrial 1920 (índex 100=1913)	Deute amb els EUA (milions de $)
Alemanya	64’9	13’2	2	61	-
Austria-Hongria	50’6	9	1’54	-	-
França	39’6	8’5	1’4	62	2950
Regne Unit	45’1	9’5	0’74	100	4196
Bèlgica	7’4 (1910)	0’38	0’041	79	347
Rússia	142’6	13	1’7	31 (1921)	187
Estats Units	92 (1910)	3’8	0’116	141	-

a). Descriviu la informació que proporciona la taula. [1 punt]

b). Expliqueu el context històric que us proporciona la font. [1 punt]

    c) 1 Per què Alemanya i Àustria - Hongria no es van endeutar amb els Estats Units?
   2 Per què el nombre de morts i la davallada de la producció van ser més elevats a França que a la Gran Bretanya?
   3 A què es pot atribuir el gran descens de la producció a Rússia?
       4 Quins país es va beneficiar més de la guerra? [2 punts]

d) Expliqueu de forma resumida les conseqüències demogràfiques, econòmiques, polítiques, territorials i socials de la Primera Guerra Mundial. [1 punt]

PREGUNTES 2.....3...4...5...6 [5 punts]

Definiu i expliqueu els següents termes

Sufragi universal masculí [1 punt]
New Deal [1 punt]
Imperialisme[1 punt]
Sistema Taylorime [1 punt]
Holocaust [1 punt]