2. Lenguaje de programación en infantil

Cada vez más, se reconoce la importancia de enseñar habilidades tecnológicas y de programación desde una edad temprana. El lenguaje de programación es una herramienta pedagógica fundamental para asentar conceptos básicos de programación (algoritmos, secuenciación, lógica de instrucciones, etc.) con los que el alumnado de infantil ha tenido un contacto previo a través de actividades desconectadas y con robots de suelo.

Interfaz Scratch Jr by Cati Navarro (CC BY SA)

Interfaz Scratch Jr. INTEF. Licencia (CC BY 4.0)

Algunos beneficios del desarrollo del lenguaje de programación en infantil:

  • Pensamiento lógico: la programación implica desarrollar habilidades de resolución de problemas y pensamiento lógico. A través del lenguaje de programación, el alumnado aprende a descomponer problemas complejos en pasos más pequeños y a abordarlos de manera secuencial.

  • Pensamiento computacional: es una habilidad fundamental para resolver problemas de manera estructurada y eficiente. Al introducirlo desde temprana edad, se prepara al alumnado para enfrentar desafíos tecnológicos futuros.

  • Pensamiento creativo: la programación también es un medio para desarrollar la creatividad, ofrece la oportunidad de expresar ideas y construir historias interactivas y crear juegos, fomentando la imaginación y originalidad.

  • Destrezas matemáticas: los conceptos matemáticos están implícitos en la programación, y el alumnado puede desarrollar su comprensión de números, patrones y geometría, a través de la práctica del lenguaje de programación.

  • Colaboración y comunicación: a menudo se realiza en equipo, lo que fomenta la colaboración y la comunicación entre el alumnado, al trabajar juntos para alcanzar un objetivo común.

  • Paciencia y persistencia: A través de la programación, el alumnado aprende la importancia de la paciencia y la persistencia al enfrentarse a desafíos y errores, ya que deben corregir y depurar su código.

Estos lenguajes suelen estar diseñados con interfaces atractivas y muy visuales, adaptados al alumnado de infantil y con elementos de juego que promueven un acercamiento lúdico, lo que facilita el aprendizaje.