AULA DIVERSITAT. RECURSOS
Perfilado de sección
-
Estimular la parla,el llenguatge
i la comunicació
En aquesta guia trobareu una sèrie de recomanacions i activitats molt senzilles que podeu seguir a casa per tal d’ajudar al vostre fill/a. La majoria d’activitats segur que ja les feu de manera natural, però qualsevol dubte el podeu explicar als professionals de l’escola. No compareu el vostre fill/a amb altres. Cada nen/a aprèn i madura a un ritme diferent.
Actividades: 1 -
PRONUNCIAR EL SO R
Quan un nen comença a parlar hi ha una sèrie de lletres que són més complicades de pronunciar. Les més difícils són la L, la D i la R. Normalment als 5 anys el 80% dels nens pronuncien bé tots els sons però el fonema vibrant RR pot allargar-se fins els 6-7 anys.
De totes maneres, si no hi ha cap tipus de problema físic, podem fer a casa una sèrie d'exercicis que poden ajudar-lo. S'aconsella practicar-los regularment uns 10 minuts diaris, sense obligar-los, plantejant-ho com un joc.
Si el vostre fill té 5 anys i té problemes amb la R aquesta guia us serà útil.
Actividades: 1 -
PROBLEMES PER DORMIR?
El vostre fill dorm les hores necessàries?
Tarda molt a dormir-se i no vol quedar-se sol/a a la seva habitació?
Té por a la foscor o a monstres ?
Té malsons?
Si contesteu que SI a alguna pregunta la següent guia us pot ajudar.
Actividades: 1 -
ES POT MILLORAR L’ATENCIÓ?
Pares i mestres podem intervenir i potenciar la capacitat d’atenció amb exercicis senzills i jocs que ensenyin als nens a retenir la informació important i a ignorar les distraccions.
A la següent guia trobareu una sèrie d’activitats que ajuden a millorar l’atenció i la memòria auditiva i visual.
Actividades: 1 -
PARES! TINC POR!
La por és una emoció que activem quan estem en una situació que pot ser perillosa.
La por ens ajuda a evitar els perills (acostar-nos a un animal perillós, allunyar-nos d’un incendi...). Ara bé, de vegades tenim por a coses que, de fet, vénen més de la nostra imaginació que no pas de la realitat.
I aquesta por de vegades no és tan bona, i cal que intentem vèncer-la.
Hi ha pors normals segons l’edat de l’infant. Quines són? Com podem ajudar als nostres fills davant la por?
A les següents guies trobareu algunes de les respostes que cerqueu.
Actividades: 2 -
Llet, puré, carn picada… i parla.
Què tenen en comú menjar i parlar?
Què pot passar si no s’introdueixen els aliments en el moment idoni?
Els nostres fills poden tenir trastorns de parla degut a mals hàbits?
El biberó, els triturats…us estalvien temps perquè així els nens mengen més ràpid?
No us perdeu els següent article perquè és molt interessant!
Actividades: 1 -
SOM PARES I MARES
En aquesta guia elaborada per la psicopedagoga de l'EAP hi trobareu consells educatius per la petita infància: el joc, els límits, pautes i estratègies educatives, les rebequeries...Una guia que us pot resultar útil!Actividades: 1 -
EDUCAR LES EMOCIONSAl mercat podem trobar molts contes per ajudar als nostres fills a identificar les seves emocions, parlar-ne i afrontar-les.Castellnou i l'Hospital Sant Joan de Déu han començat a elaborar una col·leció de llibres pensada per treballar la gestió de les emocions en els infants mentre gaudeixen d'històries divertides.
Al final de cada conte hi ha una guia per a pares i educadors que té per objectiu identificar, gestionar i superar les emocions dels infants.Aquí les teniu:Actividades: 2 -
L’EDUCÒMETRE: guia educativa
L’educòmetre és una eina orientativa per a pares i educadors. És una pauta per saber què han de fer els nostres fills en les diferents etapes de creixement i desenvolupament.
Aquesta eina va ser creat a Osona amb la participació d’educadors, pares, infants i personal del CAP. Els camps que treballen són salut, la socialització i l’autonomia personal.
Podeu fer-ne un cop d’ull a l’enllaç següent :
Actividades: 1 -
EL MEU FILL/A TÉ DISLÈXIA. I ARA QUÈ?
El meu fill/a té problemes llegir i comprendre el que llegeix i li han diagnosticat dislèxia. Què puc fer com a pare o mare?
Aquesta és una de les preguntes amb les que sovint ens trobem els mestres a l'escola. És per això que us oferim una petita guia de consells pràctics que de ben segur us serviran per ajudar al vostre fill/a a superar les dificultats en la lectura i l'escriptura.
Guia per a famílies amb fills/es amb dislèxia
Actividades: 0 -
NAVEGUEU AMB SEGURETAT!
Internet és similar a d'altres mitjans de comunicació com ara la televisió, la ràdio, els vídeos o els llibres. Els vostres fills necessiten el vostre consell i la vostra satisfer les necessitats de tots els membres de la societat i alguns dels recursos orientació per treure el bo i millor de la seva experiència amb Internet.Teniu tant el dret com la responsabilitat de guiar, supervisar i fixar les condicions i límits de l'ús que els vostres fills fan d'Internet.
Per ajudar-vos, la diputació de Barcelona ha elaborat una petita guia per a pares i mares, amb recomanacions molt útils.
Una guia per a pares sobre la seguretat a Internet.Actividades: 0 -
GUIES PER A FAMÍLIES
El Departament d’Educació posa a l’abast una col·lecció de guies que orienten els pares i mares en l’atenció educativa dels fills.
Guia per a famílies d'infants i joves amb altes capacitats intel·lectuals
Guia que pretén orientar les famílies perquè puguin acompanyar els fills amb altes capacitats en el seu desenvolupament personal i col·laborar en la resposta a les seves necessitats socials, emocionals i educatives.
Guia per a famílies d'infants i joves amb alteracions greus de conducta
Document que aporta elements a les famílies per poder entendre i acompanyar els fills que, en algun moment del procés evolutiu, presentin comportaments disruptius.
Guia per a famílies d'infants amb tartamudesa
Amb aquesta guia es pretén facilitar orientacions i recursos als pares i mares perquè puguin ajudar els seus fills en el desenvolupament del llenguatge.
Atenció educativa a l'alumnat que pateix malalties prolongades
Aquesta guia informa dels serveis i programes que promou el Departament per atendre nens i joves que pateixen malalties que els impedeixen assistir al centre escolar durant un període llarg de temps.
Actividades: 4 -
Actividades: 0
-
Actividades: 0
-
Actividades: 0
-
Actividades: 0
-
Actividades: 0
-
Actividades: 0
-
Actividades: 0
-
Actividades: 0