L3AP1_Material didàctic de suport

Description

Com llegir i interpretar un gràfic i una taula

En l'estudi de la història s'han d'emprar tot sovint altres tècniques gràfiques per comprendre millor allò que s'està analitzant.

Així, cada vegada és més freqüent l'ús d'estadístiques, de gràfiques (de diversos tipus) i de taules.

Les taules i gràfics de dades estadístiques són documents que ens proporcionen informació quantitativa sobre un fenomen o un

fet de caràcter demogràfic, econòmic, polític, etc.

Els gràfics permeten una lectura visual i ràpida de les dades. N’hi ha de diversos tipus.

Entre d’altres hi podem destacar:

Gràfic de barres o columnes: s’utilitza per comparar una o més variables en un moment o espai determinat.

Gràfic de sectors o circular: només permet representar una sèrie de dades. S’utilitza per representar la distribució d’un fenomen mitjançant

els sectors d’una circumferència. Cada sector del cercle representa el valor d’una determinada unitat.

Gràfic de línies: S’utilitza per representar l’evolució d’una variable durant un període de temps. Hi pot haver més d’una línia si es vol representar

l’evolució de diverses variables. Cada línia representa un grup de dades.

Gràfic o diagrama de barres	Gràfic o diagrama de sectors o circular	Gràfic o diagrama de línies

Font: http://aprenestadistica.idescat.cat/primaria/activitats/common/glossari.jsp?id=26#anchor [consulta en línia]

Taula: s'utilitza per classificar

Rànquing de noms més freqüents a Catalunya

Pos.	Sexe	Nom	freqüència	‰
Font: Idescat, a partir de l'estadística de naixements.
Nota: el ‰ ha estat calculat sobre el total de nascuts vius a l'any i en el lloc de residència seleccionats.
Nota: Només es mostren els noms de freqüència igual o superior a 4.
0001	H	MARC	1.229	15,20
0002	D	MARTINA	972	12,02
0003	D	LAIA	917	11,34
0004	D	JÚLIA/JULIA	910	11,25
0005	D	PAULA	835	10,33
0006	H	ÀLEX/ÁLEX	814	10,07
0007	H	ÈRIC/ERIC	764	9,45
0008	D	CARLA	752	9,30
0009	D	MARIA/MARÍA	739	9,14
0009	H	POL	739	9,14
0011	H	PAU	735	9,09
0012	D	LUCÍA	724	8,95
0013	H	ARNAU	683	8,45
0014	H	BIEL	649	8,03
0015	H	GERARD	616	7,62
0016	H	MARTÍ	613	7,58
0017	D	CLÀUDIA/CLAUDIA	606	7,49
0018	H	JAN	599	7,41
0019	D	AINA	595	7,36
0020	H	HUGO	585	7,23
0021	D	SARA	577	7,14
0022	D	NOA	529	6,54
0023	H	DAVID	514	6,36
0024	H	NIL	506	6,26
0025	H	DANIEL

Els gràfics i taules són una font explicativa i sintetitzadora molt important.

Es poden comentar seguint aquest passos:

Pas 1	Pas 2	Pas 3	Pas 4
- Identificar : magnituds, cronologia, - especificar el tema sobre el qual se’ns informa (títol). - cronologia, any o període a què fa referència. - espai geogràfic a què fa referència: Catalunya, Unió Europea... - naturalesa (és a dir econòmica, demogràfica, etc)	Descriure detalladament les dades i els resultats - Identificar la variable o variables representades en el gràfic (el títol i la llegenda ens ho indiquen) - Indicar amb quines unitats s’expressen les dates (quilòmetres, tones, percentatges, etc.) - Descripció global: especificar la tendència general de la gràfica. - Descripció detallada: analitzar l’evolució de cada variable, els punts màxims i els mínims; establir fases cronològiques i explicar les dades més representatives	- Interpretació de les dades: Mitjançant les dades del gràfic, buscar els factors que expliquen el fenomen representat en el gràfic, és a dir, indicar les causes i les conseqüències que se’n deriven; tot contextualitzant el moment històric al qual pertanyen. (Moltes vegades cal relacionar el gràfic amb factors que no hi són indicats d'una manera explícita, però que són necessaris per interpretar-lo correctament). Interpretar les dades, és el punt més interessant i on s'han d'exposar els elements que fan que les xifres anteriors s'entenguin.	- Citar les conclusions semblants a les del comentari d' un text. Cal procurar que tot el que es comenti tingui una relació directa amb els gràfics, i mai no s' ha de tornar a explicar tot el que ja s' ha dit o tot el que saps sobre el tema De fet es tractaria de resumir els aspectes més rellevants de la informació i comentar el valor que tenen aquestes dades per al fenomen estudiat