Print bookPrint book

Material Unit 1

Site: Cursos IOC - Batxillerat
Course: Segona llengua Anglès I ~ gener 2020
Book: Material Unit 1
Printed by: Usuari convidat
Date: Wednesday, 8 May 2024, 11:02 PM

Description


Table of contents

1. Present tenses

En anglès el present es fa servir per parlar del present, del futur i del passat . Les formes del present son:


Forma

La forma afirmativa del present simple es forma amb la base del verb (en infinitiu però sense 'to') per a totes les persones excepte a la tercera persona del singular, a la qual s'ha d'afegir '-s' o '-es' al final.
Exemple: I live in Barcelona → Visc a Barcelona.

A la majoria dels verbs afegirem una '-s' al final: live - lives, take - takes. En canvi, els verbs acabats en:

  • O, SS, SH, CH, o X afegeixen ' -es' al final:
    do - does, push - pushes, catch - catches, tax - taxes
  • VOCAL + -Y afegeixen una '-s' al final:
    enjoy - enjoys, pay - pays
  • CONSONANT + -Y canvien la '-y' per la '-i' i afegeixen '-es' al final:
    study - studies, fly - flies

A la forma negativa es fa servir do not (don't) o does not (doesn't per a la 3a persona del singular) davant la forma base del verb.

I don't live in Barcelona → No visc a Barcelona

Les frases en interrogativa es formen amb do o does davant del subjecte. Això vol dir que si el verb de l'oració és to do, aquest farà de verb principal i d'auxiliar.

Do you live in Barcelona? → Vius a Barcelona?
Do you do crosswords on Sundays? → Fas mots encreuats els diumenges?

Ús

El present simple s'utilitza:

Per parlar d'una acció habitual o rutines.

  • I work in Madrid.

    • (Jo) treballo a Madrid.

  • Jan smokes too much.

    • En Jan fuma molt.

  • He plays tennis on Sundays.

    • Ell juga al tenis els diumenges.

  • My friend always helps me.

    • El meu amic sempre m'ajuda.

Per parlar de fets generals o científics.

  • Mice fear cats.

    • Els ratolins tenen por als gats.

  • Water boils at 100 °C at sea level.

    • L'aigua bull a 100 ° C a nivell del mar.

  • Antartica is covered with ice.

    • L'Antàrtida està coberta de gel.

  • The moon orbits the Earth.
    • La lluna gira al voltant de la Terra.

Per a expressar accions que estan marcades en horaris i calendaris.

  • The exam is next June.

    • L'examen és el proper mes de juny.

  • His train arrives at 8 this evening.

    • El seu tren arriba a les 8 d'aquesta tarda.

Amb els 'stative verbs'.

Altres aspectes a tenir en compte

  • Els adverbis de freqüència van davant del 'verb', excepte el verb 'to be' que es col·loca darrera.
    • Marc never wears trainers. Marc mai porta sabatilles.
    • Silvia is always nice. Silvia sempre és simpàtica.

    Adverbs de freqüència més comuns:

    • never mai
    • seldom poques vegades
    • sometimes algunes vegades
    • often sovint
    • usually usualment, generalment
    • always sempre
  • Les expressions adverbials que indiquen la regularitat de l'acció van al principi o al final de la frase.
    • every day, every week.... cada dia, cada setmana...
    • once a week una vegada a la setmana.
      twice a week dues vegades a la setmana.
      three times a week tres vegades a la setmana.
    • on Saturdays... els dissabtes...

Vídeos

Si heu imprès aquest document, aquests codis QR us portaran als vídeos perquè els pugueu veure des del mòbil o tauleta.

vídeo 1

vídeo 2

Activitats

Feu clic al codi QR o al nom del exercici per fer les activitats. Si heu imprès aquest document, aquests codis QR us portaran a l'activitat perquè la pugueu realitzar des del mòbil o tauleta.


Forma

Per fer una frase en afirmatiu hem de fer servir el verb 'to be' en present més el verb en gerundi, seguint aquestes .

Normes ortogràfiques per al present continuous
  • Si la paraula termina en e muda, la e es perd:
    • ride → riding
  • Els verbs acabats en -y, la mantenen:
    • pay → paying
  • Els verbs acabats en ie, canvien la ie per y:
    • die → dying
  • Si té una síl·laba i acaba en vocal + consonant, es dobla aquesta consonant:
    • put → putting
  • Si té dos síl·labes i es pronuncia com a paraula aguda, es dobla la consonant final:
    • refer → referring               begin → beginning
  • Si té dos síl·labes i acaba en L es dobla la lletra.
    • travel → travelling

La forma negativa del present continuous es forma amb el verb 'to be' + 'not' (o n't) més el verb principal amb la terminació -ing.

Pel que fa a les preguntes, per fer la forma interrogativa en el present continuous es fa servir el verb 'to be' + el subjecte + el verb acabat amb -ing.

Ús

El present continuous s'utilitza:

  • Per a expressar una acció que està succeint en el mateix moment de parlar:

    • He can't talk to you now. He is taking a shower.
      • Ara no pot parlar. S'està dutxant.
    • Look! It is raining.
      • Mira! Està plovent.
    • Jan is watching a tennis tournament.
      • En Jan està mirant un torneig de tenis.
  • Per a expressar una acció que té lloc de forma temporal al voltant del present.

    • I usually drive to work, but I am walking these days.
      Normalment vinc a treballar amb cotxe, però aquests dies vinc a peu
    • I live in Barcelona, but I'm staying in London this week.
      Jo visc a Barcelona, però aquesta setmana estic a Londres.
  • Per a expressar una intenció en el futur. A la frase ha d'aparèixer necessàriament un adverbi que indiqui que ens estem referint al futur (tonight, this evening, next week, etc.)

    • They are visiting London next weekend.
      Faran una visita a Londres el proper cap de setmana
    • I am staying until late tonight. Aquest nit em quedo fins tard.

Altres aspectes a tenir en compte

  • Els Stative verbs indiquen una situació o estat i no tant una acció en procés, per això, gairebé sempre s'utilitzen en Present Simple. .

    • les emocions i els sentiments
      • dislike, enjoy, hate, hope, like, love, prefer, want
    • els pensaments i les opinions
      • believe, forget, guess, know,
    • la percepció i els sentits
      • feel, hear, see, smell, sound, touch
    • els preus i les mesures
      • cost, measure, weigh
    • la posessió
      • belong, have, own
  • Alguns d'aquests verbs, indiquen tant un estat com una activitat i es poden fer servir en els dos temps verbals, el Present Simple i el present continuous.

    • Jorge thinks the book is wonderful.
      • Jorge creu que el llibre és maravellós.
    • He is thinking about going to Italy in the summer
      • (Ell) està pensant en anar a Itàlia a l'estiu
  • El present continuous s'utilitza normalment amb adverbis que indiquen que l'acció té lloc en el moment de parlar o que és una acció que només dura un temps.

    • now - ara
    • right now - ara mateix
    • in this moment - en aquest moment
    • these days, this week - aquests dies, aquesta setmana

Vídeos

Si heu imprès aquest document, aquests codis QR us portaran als vídeos perquè els pugueu veure des del mòbil o tauleta.

vídeo 1

vídeo 2

Activitats

Feu clic al codi QR o al nom del exercici per fer les activitats. Si heu imprès aquest document, aquests codis QR us portaran a l'activitat perquè la pugueu realitzar des del mòbil o tauleta.


Forma

  • Afirmatiu: Es fa servir have / has + el participi del verb principal.
  • Negatiu: Es fa servir have / has + not (o n't) + el participi.
  • Interrogatiu: Es fa servir have / has + el subjecte + el participi.

Ús

El present perfect simple es fa servir per:

  • Per a expressar una acció que va començar en el passat, però que encara continua en el present. :
    • I have lived in this city for 20 years.

      • Fa 20 anys que visc en aquesta ciutat / Porto 20 anys vivint en aquesta ciutat.

    • He has worked in this company since 1980.

      • Porta treballant a l'empresa des de 1980.

      Nota:

      1. És important tenir en compte que, en aquests exemples, l'acció del verb encara no s'ha acabat. No podem traduir els verbs de l'exemple com 'he viscut' o 'ha treballat' perquè en català aquesta forma dona a entendre que l'acció ja està acabada.
      2. En aquest sentit, el present perfect simple va acompanyat de les preposicions de temps for (Cat. durant) i since (Cat. des de):
        • For: indica la duració total de l'acció i es posa sempre davant d’un periode de temps : for one hour, for two weeks, for many years, etc.
        • Since: indica el moment en què va començar l’acció. Es posa sempre davant d’un moment específic del passat: since yesterday, since last Monday, since 1980, etc.
  • Expressar una acció ja acabada, però l'efecte de la qual encara perdura o és rellevant en el present. :
    • I’m tired because I have played football.
      • Estic cansat perquè he jugat a futbol.
    • The street is wet because it has rained.
      • El carrer és mullat perquè ha plogut.
  • Per a expressar una acció acabada dintre d’un període de temps que encara no s’ha acabat. Aquest període de temps ha d’estar indicat per l’adverbi corresponent (today, this week, this month, this year, etc). :
    • I haven’t seen anyone today.
      • Avui no he vist a ningú.
    • They have moved in this week.
      • S’han traslladat aquesta setmana.
  • Per a expressar una acció en un moment indeterminat del passat. :
    • I have never been in Hong Kong - No he estat mai a Hong Kong
    • They have just arrived - Acaben d’arribar
    • She has already done the exam - Ella ja ha fet els exàmens.
    • Have you ever ridden a horse? - Has muntat alguna vegada a cavall ?
    • We haven’t started yet - Encara no hem començat.
    • Have you started yet? - Ja has començat ?

Altres

  • Never, ever, already, i just és col·loquen entre el verb auxiliar have i el participi del verb, en canvi, yet sempre el col·locarem al final de la frase.
    • Your team has just scored a goal. - El teu equip acaba de marcar un gol.
    • Have you seen the new car yet ? - Ja has vist el nou cotxe?
  • Never i already es fan servir en frases afirmatives, ever i yet les podem fer servir tant en frases negatives com a interrogatives. Just es pot fer servir en frases afirmatives, negatives i interrogatives.
    • I’ve never played basketball. - Mai he jugat al bàsquet.
    • She hasn’t tried snowboarding yet. - (ella) encara no ha intentat fer snowboard.
    • Have you ever met a football player? - Alguna vegada has conegut un jugador de futbol?
  • Fem servir how long...? Per a preguntar quant temps ha passat des que l'acció, que encara continua, va començar.
    • How long have they lived here?. - Quant temps fa que viuen aquí?
Vídeos

Feu clic al codi QR per obrir l'enllaç a un vídeo amb més informació. També podeu fer server el vostre mòbil o tauleta.

Generador de Códigos QR Codes
Generador de Códigos QR Codes
Activitats

Feu clic al codi QR per obrir l'enllaç a una activitat. També podeu fer server el vostre mòbil o tauleta

Generador de Códigos QR Codes
Generador de Códigos QR Codes

2. Vocabulary

Appearance and personality vocabulary

2.2. Verb + ing / to infinitive

When one verb is followed by another, the second verb can either be an infinitive or an –ing form. Some verbs can be followed by only an infinitive, others by only an –ing form and some by both but with a change in meaning.

Watch the following video and look at the examples of verbs + ing (the gerund) and verbs + infinitive. They are in red in the subtitles.

Oliver, Daisy and Alfie are at Oliver and Daisy's home. Oliver is upset, so Daisy and Alfie decide to cheer him up.

 

Verb + infinitive

  • I want to speak to the manager.
  • She’s learning to ride a horse.
  • He offered to help us wash up.

‘Want’, ’learn’ and ‘offer’ are followed by to + infinitive

Other verbs in this group include: afford, agree, ask, choose, decide, expect, hope, prepare, promise, pretend, refuse, would like.

Verb + ‘ing’ form

  • I enjoy travelling.
  • He admitted stealing the necklace.
  • I don’t mind waiting if you’re busy.

‘enjoy’ ‘admit’ and ‘mind’ are followed by the ‘ing’ form

Other verbs in this group include: avoid, consider, dislike, feel like, finish, give up, can’t help, practise, suggest.

Verb + infinitive or ‘ing’ form with no change in meaning

A few verbs can be followed by either an infinitive or the ‘ing’ form and the meaning does not change.

  • I started to work here in 1994.
  • I started working here in 1994.

The meaning of these two sentences is the same.

There aren’t many verbs that can take an infinitive or an ‘ing’ form with no change in meaning. ‘Begin’ and ‘continue’ are two more examples.

There is also a group of verbs that can be followed by an infinitive or an ‘ing’ form with a change in meaning. These verbs will be covered in another section

3. Writing

Writing: A personal profile

3.1. Personal profile

In a personal profile you write about yourself (I am ...) or about another person (he/she is ...). For example you might include details of a person's appearances, personality or interests.

to write a personal profile
  • Give basic details about yourself in the first paragraph.
  • Be interesting! Use new paragraphs to give extra information about yourself.
  • Use linkers to connect your ideas.
  • Check your writing carefully. Think about grammar, vocabulary, spelling, word order and punctuation.
  • Use a range of vocabulary, including different adjectives, adverbs and verbs (NOT ONLY be, have and like).
  • Only give information that you thing the reader will find interesting. Don't try to describe every detail.
  1. Use the present simple for descriptions, the present continuous for events or situations happening now, and the past simple for memories.

'd like and 'd love

  1. Use an -ing form OR to + infinitive after 'like' or 'love.'
    • I love chatting.
    • I like to chat.
  2. BUT only use 'to+infinitive' after 'd like (would like) or 'd love (would love).
    • I'd like to go to France. NOT I'd like going to France.

Get ideas

  • Think of three or four key topics you want to talk about.
    For example:
    appearance, personality, interests, why this person is special ...
  • Brainstorm ideas for each topic. For example:

Plan

  • Choose the best ideas from your notes.
  • Organize your ideas into a paragraph plan. Always include a clear beginning and end.
    For example:
Paragraph 1 Introduction - basic details
Paragraph 2 Appearance and personality
Paragraph 3 Interests and lifestyle
Paragraph 4 Summing up; a personal comment


to talk about appearance

  • The first / main thing you notice about ... is ...
  • My / His / Her best / most striking feature is ...
  • ... look(s) / seem(s) (mysterious, etc.)
  • ... look(s) like (a model, me, etc.)
  • (I, etc.) take after (my mother, etc.).

to talk about personality

  • ... quite a / a really / not really a (funny, sporty, etc.) person.
  • For example, (e.g. yesterday he ... )
  • Most of the time, ... (be) ... , but sometimes ...
  • At first, ... seem(s), but when you get to know ... better, you realize that ...

to talk about memories

  • I remember (the time when) ...
  • I'll never forget (the time when) ...
  • One of my favourite memories is ...
  • When ... was a child / at school ...

to compare

  • ... (funnier / more intelligent / worse at dancing, etc.) than ...
  • ... (not) as (funny / intelligent / good at dancing, etc.) as ...
  • ... (quite / really) similar to / different from / to ...
  • ... very similar / completely different.
  • We've got lots / haven't got much in common.
  • Like me, / Unlike me, ...

to talk about likes & dislikes

  • ... (really) into (+ -ing / noun)
  • ... interested in / keen on / addicted to / obsessed with / passionate about ...
  • ... would rather (+ inf.) than (+ inf.)
  • ... spend(s) most of my/his/her time (+ -ing)
  • My / His / Her favourite (sport, etc.) is ...

Opinions of a person

  • ... is (a) very special / important (person) to me because ...
  • I feel very close to ... because ...
  • ... is one of the (kindest, most interesting, etc.) people I've ever met.
  • ... is someone who ...
  • What I admire / like most about ... is ...

4. Activity L1AP3


Task

Watch the video from above and write a short text introducing yourself. In this text you must include the following information:

  • Your name
  • Where are you from (country)
  • Where do you live (City)
  • What do you do
  • What you (don't) like to do
  • Experience studying English
Image
  • L'objectiu d'aquesta activitat és que sigueu capaços de crear un text. No copieu i enganxeu les frases amb les respostes al costat. Al material de la unitat trobareu exemples de com hauria de ser el text.

5. Activity L1AP4


Social Networking sites or social media have been created to make connections with friends, family, classmates, customers and clients and when we think about social networking sites the first sites that comes to mind are Facebook, Twitter, Instagram or Linked In.

Task

Watch the videos about social networking sites and write a short text telling us about:

  • How much time a week do you think you spend on the Internet?
  • Which are your favourite social networking sites? Why do you use them?*

* If you don't use any social networking site, then, tell us why you don't use them.