Dossier de travail 5

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Remise 5 - (14 hores)

Durant aquest segon lliurament treballareu i aprendreu els continguts següents:

Expression de l'opinion (2)

Dans le dossier 1, nous avons déjà vu comment exprimer l'opinion, l'accord et le désaccord.

Nous complèterons un peu cette compétence ici :

• Pour introduire une opinion, on utilise différentes expressions :

• Pour réagir aux opinions des autres, on peut montrer son accord ou son désaccord et apporter des arguments :

Les connecteurs logiques : cause / conséquence / but / opposition

1. La cause

a) Pour exprimer la cause (dossier 1) on peut utiliser diverses conjonctions:

b) Pour exprimer la cause on peut utiliser aussi des prépositions :

2. La conséquence

Pour exprimer la conséquence, on peut utiliser les connecteurs suivants :

3. Le but

Pour exprimer l'intention ou la finalité, on peut utiliser deux structures suivies de l'infinitif.

4. L'opposition

Pour exprimer l'opposition, on peut utiliser les connecteurs suivants :

a) Pour marquer seulement une opposition entre deux faits, on utilise generalement les formes suivantes :

b) Dans une opposition, on signale très souvent qu'un des deux faits pourrait empêcher la réalisation de l'autre mais que cela n'a pas lieu :

Expression du besoin et du manque

a) avoir besoin de + nom / infinitif

L'expression “avoir besoin de” s'emploie en français pour exprimer le besoin, la nécessité de quelqu'un ou de quelque chose. Elle se traduit en catalan par le verbe “necessitar”.

Elle est toujours accompagnée de la préposition “de” qui peut introduire un nom, un pronom ou un verbe :

Ex. J'ai besoin d'un stylo.

Ex. J'ai besoin de toi.

Ex. J'ai besoin de dormir.

b) falloir + nom / verbe

Le verbe “falloir” exprime une nécessité générale ou une obligation.

Il peut être accompagné d'un nom ou d'un verbe.

Ex. Il faut plus de logements. (fan falta més habitatges)

Ex. Il faut aménager des espaces verts. (cal habilitar més espais verds)

c) manquer + nom

On peut utiliser la forme impersonnelle du verbe "manquer" suivi d'un nom pour exprimer le manque.

Ex. Dans mon quartier, il manque des crèches pour les enfants. (Al meu barri, fan falta guarderies pels nens.)

Les pronoms y et en

a) Les pronoms "y" et "en" compléments circonstanciels de lieu

Ces deux pronoms expriment souvent la situation dans l'espace, mais avec des nuances différentes :

• Y reprend un nom de lieu où on va, ou bien, où l'on est. Il remplace un complément circonstanciel de lieu introduit par "à", "en", "chez"

- Je vais à Venise ce week-end.
- Venise ? je voudrais y aller un jour !

- Tu habites à Strasbourg ?
- Oui, j'y habite depuis 2 ans.

- Tu vas chez Valérie aujourd'hui ?

- Non, je n'y vais pas mais demain, je vais y aller.

• En reprend le nom d'un lieu d'où l'on vient.

- Tu vas à la piscine ?
- Non, j'en viens. (Je viens de la piscine.)

b) Le pronom "y" complément d'objet indirect

 Y peut être aussi un complément d'objet indirect de certains verbes fonctionnant avec la préposition "à" (penser à, réfléchir à)

- Tu penses à ton avenir ?

- Oui, j'y pense.

c) Le pronom "en" complément d'objet direct

En peut remplacer un complément d'objet indirect introduit par un article indéfini (un, une, des) ou un partitif (du, de la, des).

- Tu as de l'argent ?

- Oui, j'en ai.

Le conditionnel présent et passé

Les hommes de ce XXIXe siècle vivent au milieu d'une féerie continuelle, sans avoir l'air de s'en douter.  Blasés sur les merveilles, ils restent froids devant celles que le progrès leur apporte chaque jour.  Avec plus de justice, ils apprécieraient comme ils le méritent les raffinements de notre civilisation.  En la comparant au passé ils se rendraient compte du chemin parcouru.  Combien leur apparaîtraient plus admirables les cités modernes aux voies larges de cent mètres, aux maisons hautes de trois cents,  à la température toujours égale, au ciel sillonné par des milliers d'aéro-cars et d'aéro-omnibus.  Auprès de ces villes, dont la population atteint parfois jusqu'à dix millions d'habitants, qu'étaient ces villages, ces hameaux d'il y a mille ans, ces Paris, ces Londres, ces Berlin, ces New York, bourgades mal aérées et boueuses, où circulaient des caisses cahotantes, traînées par des chevaux - oui ! des chevaux ! c'est à ne pas le croire !  S'ils se souvenaient du défectueux fonctionnement des paquebots et des chemins de fer, de leurs collisions fréquentes, de leur lenteur aussi, quel prix les voyageurs n'attacheraient-ils pas aux aérotrains, et surtout à ces tubes pneumatiques, jetés à travers les océans, et dans lesquels on les transporte avec une vitesse de 1.500 kilomètres à l'heure ? Enfin ne jouirait-on pas mieux du téléphone et du téléphote, en se disant que nos pères en étaient réduits à cet appareil antédiluvien qu'ils appelaient le "télégraphe" ? Jules Verne, la journée d'un Américain en 2890

1.1.1. Le conditionnel présent

a) Formation

Le conditionnel présent est formé à partir du radical du futur simple de l’Indicatif et des terminaisons de l’Imparfait.  

Les verbes irréguliers ne sont pas nombreux mais ils sont très utilisés. Il est donc important de vraiment bien les connaître. La liste est évidemment la même que celle du futur.

b) Les différents usages du conditionnel présent

• Pour émettre une condition :

Ex. Si le pétrole baissait, les prix du gaz et de l’essence pourraient baisser à leur tour.

• Pour demander quelque chose poliment, en général avec les verbes pouvoir et vouloir :

Ex.: Dis papa, est-ce que tu pourrais me prêter ta voiture?
Ex. Je voudrais un cafè, s’il vous plaît.

Cet usage atténue un ordre dans le ton mais pas dans l’intention.

Ex. Tu pourrais parler moins fort, s’il te plaît ? (parle moins fort !)

• Pour demander ou donner un conseil :

Ex. Il fait froid dehors, tu devrais mettre un pull.

Les expressions à ta / votre place, si j’étais toi / vous, renforcent l’idée de conseil ou de suggestion.

Ex. Qu’est-ce que tu ferais à ma place ? Si j’étais toi, je crois que je parlerais à ses parents pour savoir s’ils sont d’accord.

• Pour exprimer une demande ou un souhait :

Ex. J’aimerais tellement être en vacances ! Ce serait agréable de passer une journée ensemble...
Ex. On voudrait acheter un canapé.

• Pour transmettre une information non vérifiée :

Les journalistes apprécient particulièrement cet emploi.

Ex. L’incendie serait d’origine criminelle.

• Pour émettre une hypothèse :

Ex. Tu traverserais le désert, toi ? Ça dépend. Je le ferais bien, mais accompagnée.

• Pour parler du futur dans le pass é:

Ex. Il dit qu’il viendra après son travail. → Il a dit qu’il viendrait après son travail.

1.1.2. Le conditionnel passé

a) Formation

Le conditionnel passé est formé avec le verbe auxiliaire correspondant (être ou avoir) et le participe passé du verbe conjugué :

b) Les différents usages du conditionnel passé.

• Pour exprimer une hypothèse irréelle :

Ex. Si tu avais travaillé davantage, tu aurais réussi l'examen. (je sais que tu n'as pas réussi.) 

• Pour exprimer le reproche et le regret :

Ex. Elle aurait voulu être médecin mais ses résultats n’étaient pas assez bons. (regret)
Ex. Tu aurais pu me le dire avant! (reproche)

• Pour énoncer une information incertaine :

Ex. Le premier ministre aurait nié avoir tenu de tels propos.

L'expression de la condition avec "si"

La phrase conditionnelle s’élabore en deux parties: l’une contient la condition (la subordonnée) et l’autre contient la conséquence de cette condition (la principale).
Les subordonnées de condition sont introduites par SI et forment un système hypothétique avec la principale.

L'action décrite dans la principale peut être réalisée à la condition que celle exprimée dans la subordonnée le soit:

a) Système hypothétique possible.

SI + PRÉSENT........................ FUTUR

Ex. Si tu m’écoutes, tu me croiras.

L'hypothèse concerne le futur. Dans ce cas, on est quasiment sûr de la réalisation de la condition annoncée

b) Système hypothétique virtuel

SI + IMPARFAIT....................CONDITIONNEL PRÉSENT

Ex. Si j’étais riche, je pourrais voyager.

L'hypothèse concerne le présent ou le futur. Dans ce cas, on se situe dans le domaine du virtuel. C’est la façon la plus courante pour une personne d’évoquer des faits qu’elle perçoit comme difficilement réalisables ou irréalisables.

c) Système hypothétique irréel

SI + PLUS-QUE-PARFAIT......CONDITIONNEL PASSÉ

Ex. Si tu étais venu, tu m’aurais rencontré. (Je sais que tu n'es pas venu)

L'hypothèse ici concerne le passé. Dans ce cas la condition ne s'est pas réalisée. On imagine quelque chose qui n'a pas eu lieu.

Il existe beaucoup d’autres possibilités de combinaison car c’est la situation de communication et la sémantique qui déterminent, en définitive, la valeur du système hypothétique: conseil, menace, souhait, regret, reproche...

Autres constructions qui expriment la condition

Voici d'autres expressions équivalentes à "si" pour exprimer la condition.

• AVEC : Avec un peu de patience, tu y arriveras.

(Si tu as un peu de patience, tu y arriveras)

• SANS : Sans lunettes, je n’arrive pas à lire.

(Si je n’ai pas de lunettes, je n’arrive pas à lire)

• MOYENNANT : Vous obtiendrez ce service moyennant un pourboire.

(Si vous donnez un pourboire, vous obtiendrez ce service)

• GÉRONDIF : En travaillant davantage, tu réussiras ton examen.

(Si tu travailles davantage, tu réussiras à ton examen)

• À CONDITION DE + INFINITIF : Nous irons en Chine à condition d’avoir un visa.

(Si nous avons un visa, nous irons en Chine)

• À MOINS DE + INFINITIF : À moins de prendre le train, vous n’arriverez pas à temps.

(Si vous ne prenez pas le train, vous n’arriverz pas à temps)

• EN CAS DE + NOM : En cas d’urgence, appelez le 7775439872

(Si vous avez une urgence, appelez le 7775439872)

• AU CAS OÙ + CONDITIONNEL : Au cas où il aurait un malaise, il faudrait l’hospitaliser.

(S’il avait un malaise, il faudrait l’hospitaliser)

• SINON / AUTREMENT : Dépêche-toi, autrement tu vas rater ton train.

(Si tu ne te dépêches pas , tu vas rater ton train.)

La ville et ses équipements

a) Du plus petit au plus grand :

• Un village
• Une petite ville
• Une ville moyenne
• Une grande ville
• La capitale
• Une agglomération :  un ensemble de villes qui forment une unité géographique (Un Français sur dix habite l'agglomération parisienne.)

b) La ville et sa périphérie

On habite en ville (en la ciutat), en banlieue (a l'extraradi, a la perifèria de la ciutat), à la campagne (al camp):

En ville :

• en pleine ville = au centre-ville.
• à l'intérieur d'une ville on habite dans un quartier commerçant, résidentiel, industriel ...
• au centre de Paris on habite dans un arrondissement (districte)
• on habite une rue tranquille ou très animée.

En banlieue = la zone périphérique autour d'une ville

• La proche banlieue : près de la ville (dans une ville-dortoir; une cité ouvrière...)
• la grande banlieue : plus loin, à une heure environ en voiture ou en train

c) Les équipements :

• Les bâtiments publics :

L'hôtel de ville, la mairie, la bibliothèque, le théâtre, le musée, le cinéma, l'église, la gare, l'école, le bureau de tabac, la poste, l'hôpital, le restaurant, le bistrot, le marché, les magasins, le gymnase, le centre omnisports, le centre commercial, le commissariat, la gendarmerie, la caserne de pompiers, le jardin public, l'usine,

• La voirie (xarxa viària) :

L'avenue, la rue, le boulevard, la place, le carrefour, le rond-point, le trottoir, le feu, la chaussée

• Les habitations :

Un édifice, un immeuble, un gratte-ciel, une maison, un pâté de maisons, un lotissement (urbanització).

d) Les transports

Les transports en commun (train, tramway, autobus, métro) ou privés

Le stationnement payant (parcmètres)

Trouver une place pour se garer

avoir une contravention (payer un P.V.)

La circulation (embouteillage (embús), heure de pointe)

e) Les habitants

Les habitants (d'une ville, d'une banlieue, d'un immeuble, d'une maison)

Les citadins (les habitants d'une ville)

Les banlieusards (ceux qui habitent en banlieue)

Les villageois (les habitants d'un village)

Les paysans (le paysan, la paysanne) = les agriculteurs

Pour terminer , voilà une petite vidéo dans laquelle vous retrouverez la plupart de ce vocabulaire.

La ville : avantages et inconvénients

La qualité de la vie en ville :

Tout ce qui rend la vie plus agréable. La qualité de la vie se mesure par le taux de la pollution (nivell de contaminació), des équipements sociaux (terrains de sport etc.), par le climat, la population, le niveau de vie... (ces critères sont très subjectifs...)

les agréments et les désagréments d'une ville ou d'une région

avoir des avantages // avoir des inconvénients

a) Les inconvénients de la ville :

• le bruit (el soroll) : c'est bruyant
• la saleté (la bruticia) : les rues sont sales
• la pollution (la contaminació)  : l'air est pollué, cela sent mauvais (fa pudor) = l'air est vicié
• l'odeur des gaz d'échappement des voitures
• les embouteillages (els embussos) , les problèmes de stationnement (aparcament)
• l'insécurité / la violence // l'ordre
• • la criminalité : les cambriolages, les vols, les viols, les agressions, les agressions à main armée, les hold-up, les meurtres, les assassinats...
  • le cambrioleur, le voleur, le criminel, l'assassin, le meurtrier
  • le délinquant = le voyou / l'agent de police
  • Le vandalisme, l'incivisme
• L'anonymat et la solitude

b) Les avantages de la ville :

• Les espaces verts
• La propreté (netedat)
• La proximité des équipements (culture, éducation, loisirs, santé, commerces) et des lieux de travail
• Les transports en commun (un village ou un quartier bien desservi ou mal desservi  (ben comunicat o mal comunicat))
• La convivialité (bona convivència)
• Le patrimoine architectural

UNE VILLE AGRÉABLE

Angers, ville de l'ouest de la France, située à côté de la Maine, en périphérie de la vallée de la Loire.

Lisez l'interview d'Ulrika :

"C'EST IMPORTANT D'HABITER DANS UNE VILLE AGRÉABLE."