Aquest dijous, des de la matèria de Cultura Audiovisual, tant els alumnes de l’Escènic com els del Plàstic de primer de Batxillerat van participar d’una de les activitats programades per la Filmoteca de Catalunya dins del marge d’activitats pedagògiques Filmoteca per a les Escoles.
Es tractava d’una formació didàctica que, entre altres coses, perseguia fer comprendre al nostre alumnat quins són i com funcionen els mecanismes de construcció del punt de vista cinematogràfic, familiaritzar-lo amb el gènere d’autoficció i facilitar-li la presa de consciencia, dins d’aquest context, tant de la representació de l’adolescència com de l’experiència femenina.
Prèviament a aquesta sortida, l’alumnat va treballar a l’aula i durant diferents sessions tots aquests conceptes. Per a fer-ho, es va poder disposar d’un material didàctic facilitat per la mateixa filmoteca. Aquest, Mi perfecta hermana, estava curosament dissenyat per a proporcionar al professorat un guió de treball a seguir que facilités l’èxit de l’activitat tant a l’aula com durant la sortida.
Les activitats didàctiques, curosament elaborades, han estat diverses. Per a treballar la complexitat dels conceptes s’han visualitzat diferents referents filmogràfics i s’han fet pràctiques creatives que fomentaven la comprensió a través de l’autoaprenentatge.
Val a dir que en aquesta activitat s’han treballat tant competències de l’àmbit artístic com competències bàsiques relacionades amb la cultura i els valors. En aquest segon àmbit cal destacar la de saber actuar amb autonomia en la presa de decisions i ser responsable dels propis actes, saber qüestionar i usar l’argumentació per superar prejudicis i per consolidar el pensament propi, mostrar actituds de respecte actiu envers les altres persones, cultures, opcions i creences i copsar les dimensions ètiques dels grans relats literaris i de les obres artístiques.
En finalitzar la sortida de la filmoteca es va aprofitar per anar al Palau de la Virreina i es va gaudir de dues exposicions. Amb la primera Rèquiem per la Norma, una exposició de l’artista Lorenza Böttner, l’alumnat es va enfrontar a un univers poètic i complex sobre la identitat mentre que amb la segona, un reportatge fotogràfic de caire social, l’alumnat va adquirir un posicionament crític que va permetre un diàleg intens, obert i ple de suggeriments.
Crònica: Mònica Febrer
Responsables de la sortida: Mar Muñoz, Rosario Díaz.
Fotografies facilitades per: Mar Muñoz, Rosario Díaz.