Quan ens fixem en alguns animals de la natura podem arribar a pensar que es comporten molt semblant a les persones: les femelles i els mascles que protegeixen les seves cries, com faria qualsevol pare o mare amb el seu nadó; alguns animals domèstics, que comparteixen el seu afecte i ens ofereixen la seva companyia o, fins i tot, alguns animals que han salvat vides humanes amb la seva actuació. 

Però hi ha una característica que ens converteix en únics i diferenciats de la resta d'éssers vius: el llenguatge, que ens permet comunicar-nos amb paraules i apropar-nos els uns als altres.

Gràcies al llenguatge i als mitjans de comunicació podem saber tot el que passa al nostre voltant i a la resta del món. El poder de la llengua fa que ens sentim propers en un món gegant.

Durant aquest curs la farem servir per informar a l'entorn més proper d'esdeveniments interessants i per facilitar-nos la vida ajudant-nos a comprendre instruccions, a seguir unes indicacions o a compartir coneixements.

Vols utilitzar-la i comprovar fins a on pots arribar?


Continguts que treballarem

Llengua catalana 5è

Ortografia

Gramàtica

Lèxic

Expr. escrita

 

Fem la revista de l'escola

Normes d'accentuació, article contracte, punt i a part

Nom (col·lectiu/, individual, concret/abstracte), determinants, adjectiu qualificatiu

Camp semàntic sobre mitjans de comunicació; paraules primitives i sufixos

La notícia

 

Algú sap jugar?

Signes de puntuació: coma, punt, dos punt, punt i coma

Verb, pronoms personals forts

Riquesa lèxica

El text instructiu

 
Recursos

En aquest apartat podeu trobar un vídeo explicatiu de com fer una tramesa. Us serà molt útil per poder fer les activitats proposades i retornar-les al vostre professor/a.

Planificació del curs 

TEMA 1. Fem la revista de l'escola

  • BLOC I. Fem la revista de l'escola

  1. Avaluació inicial.
  2. Introducció projecte: Quina és la tasca d’un periodista? Fòrum.
  3. La notícia.
  4. Comprensió oral: Tirem petards amb precaució!


  • BLOC II. Fem la revista de l'escola

  1. Ortografia: normes d'accentuació.
  2. Responem preguntes: comprensió lectora.
  3. Lèxic: camp semàntic del món periodístic i exercicis.


  •  BLOC III. Fem la revista de l'escola

  1. Analitzem algunes notícies.
  2. Gramàtica: article contracte.
  3. Lèxic: primitives i sufixos.

 

  •  BLOC IV. Fem la revista de l'escola

  1. Gramàtica: Nom, determinants, adjectiu qualificatiu.
  2. Elaborem la nostra notícia amb una base d’orientació.

 

  •  BLOC V. Fem la revista de l'escola
    1. Tria del tema de la nostra notícia. Guió.
    2. Gramàtica: Els adjectius qualificatius.


    •  BLOC VI. Fem la revista de l'escola

    1. Fem avaluació dels conceptes treballats.
    2. Ortografia: punt i a part.
    3. Elaborem la nostra notícia que formarà part de la revista: la muntem i la presentem.



  2. Tria del tema de la nostra notícia. Guió.
  3. Gramàtica: Els adjectius qualificatius.
  4. Ortografia: punt i a part.


  •  BLOC VI. Fem la revista de l'escola

  1. Fem avaluació dels conceptes treballats.
  2. Elaborem la nostra notícia que formarà part de la revista: la muntem i la presentem.

 

TEMA 2. Algú sap jugar?

  • BLOC I. Algú sap jugar?

  1. Introducció.

  2. Comprensió lectora: Recepta de cuina.


  • BLOC II. Algú sap jugar?

  1. Els pronoms febles forts, el present d'indicatiu i l'imperatiu.

 

  • BLOC III. Algú sap jugar?
  1. Característiques del text instructiu. 
  2. Analitzem uns exemples.
  3. Comprensió oral: Consells per tirar petards.


  • BLOC IV. Algú sap jugar?
  1. Fem un text instructiu d’un joc que coneixem. 
  2. Ortografia: signes de puntuació i exercicis.

  3.  Inventem un joc amb les seves instruccions.

 

  • BLOC V. Algú sap jugar?

  1. Lèxic: exercicis frases fetes.

  2. Gramàtica: verbs, pronoms forts. Practiquem.


  • BLOC VI. Algú sap jugar?

  1.  Juguem amb els jocs dels companys/es.

Modifié le: mardi 15 septembre 2020, 10:17