Ves al contingut principal
Departament d'Educació CFA Vilafranca del Penedès
  • Inici
  • Calendari
  • Més
Català ‎(ca)‎
Català ‎(ca)‎ Deutsch ‎(de)‎ English ‎(en)‎ Español - Internacional ‎(es)‎ Français ‎(fr)‎
Esteu accedint com a visitant
Inicia la sessió
CFA Vilafranca del Penedès
Inici Calendari
Expandeix-ho tot Contreu-ho tot

L2AC5_F Fòrum sobre hàbits de lectura i escriptura a la xarxa

  1. LLENG TIC
  2. L2AC5_F Fòrum sobre hàbits de lectura i escriptura a la xarxa
Requisits de compleció


Procediment per fer la tasca


En aquest fòrum sobre hàbits de lectura i escriptura a la xarxa volem que reflexionis sobre quin ús fas de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) en relació al fet de llegir i escriure, bàsicament en català. Però també podeu explicar quina llengua feu servir quan no és el català. Algunes preguntes que us poden servir per reflexionar són:

  • Quin mitjà tecnològic fas servir per llegir i escriure, els xats? Tauletes? Ordinador portàtil?
  • Què acostumes a llegir cada dia? Articles de revistes o diaris? Llegeixes algun diari virtual? Hi estàs subscrit? Diàlegs de xats?
  • On vas a buscar la informació? T'arriba a través de les xarxes socials, com Facebook o Twitter? O bé fas tu una selecció del que més t'interessa i ho vas a cercar directament?
  • Ja tens un espai personal a Internet on penges coses que t'agraden, Pinterest, Instagram...? Tens un lloc web amb algun negoci que t'estigui funcionant, venta de productes (de primera o segona mà), oferta de serveis (fotografia, cangurs, organització de festes...)? Hi has pensat mai com a eina de negoci, relació i comunicació?
  • Mires pel·lícules, sèries, anuncis, reportatges, documentals, xerrades TED, amb subtítols?
  • Compres per Internet i, per tant, llegeixes les característiques dels productes? Cerques viatges i llegeixes els anuncis i les guies de viatge virtuals, itineraris, llocs per visitar?
  • Va, què més se us acut?

Si voleu, també seria molt interessant que compartíssiu alguns exemples reals, amb enllaços a webs, diaris, blogs, xarxes socials, aplicacions... que us permetin llegir i/o escriure a través de la xarxa.

  • L'objectiu de posar en comú totes aquestes experiències personals de lectura i escriptura a la xarxa ens han de servir per veure en quin punt ens trobem. És a dir, si creiem que la participació activa a les xarxes socials i l'ús de les TIC en general ens ajuda a ser més competents a l'hora de llegir i escriure. Cadascú hauràs de valorar què podria fer per millorar, si cal, i aprendre de les opinions, reflexions i experiències de lecto-escriptura dels altres.
  • Finalment podeu fer suggeriments per poder practicar més la lectura i l'escriptura a través de la xarxa posant exemples reals que siguin útils per a tots.

L'extensió del text ha de ser, com a mínim, de 3 línies, a part de la salutació i el comiat.

Per intervenir correctament al fòrum cal seguir La netiqueta dels fòrums


Avaluació i valoració de la tasca


L'avaluació de la tasca es farà a través de la valoració:  amb un, dos o tres cors.  No hi haurà comentaris individualitzats.

  • Tres cors: Bona estructura (salutació, cos i comiat), extensió correcta (més de 4 línies), contingut adequat, atractiu i amb exemples.
  • Dos cors: Bona estructura (salutació, cos i comiat), extensió suficient (més de tres línies), contingut adequat.
  • Un cor: Estructura no del tot correcte (falta la salutació o comiat), extensió insuficient (menys de tres línies), contingut poc adequat o poc relacionat amb el tema marcat.

Com a mínim cal fer una intervenció per poder obtenir nota de l'activitat.

Log in to continue

Els visitants no poden enviar missatges.

  • ca
  • de
  • en
  • es
  • fr

Centre de Formació d'Adults Vilafranca del Penedès | Av.Tarragona s/n (dins l'INS Eugeni d'Ors) Vilafranca del Penedès, 08720 Barcelona | Tel. 93 890 53 77 | a/e: a8062092@xtec.cat | Instragram

Esteu accedint com a visitant (Inicia la sessió)
Instal·leu l'aplicació mòbil
Departament d'Educació i Formació ProfessionalXarxa Telemàtica Educativa de CatalunyaEixLogotip de Moodle