Formació Interna de Centre Iniciació al Moodle
Résumé de section
-
💻 FORMACIÓ INICIACIÓ AL MOODLE -
Exposeu aquí els vostres dubtes o suggerències, podeu utilitzar el fòrum com a espai d'intercanvi.
-
💻 BENVINGUTS I BENVINGUDES AL CURS Esperem que aquesta formació us sigui útil i us ajudi a incorporar el Moodle com una eina més en la vostra tasca com a docents. Moltes gràcies per confiar en nosaltres i esperem ser de la màxima ajuda possible.
Com ja us vam explicar aquest curs serà telemàtic però la presentació i la cloenda les realitzarem per videoconferència a través del meet.
-
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
-
-
-
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
-
-
-
-
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Aquest vídeo descriu l'entorn, com identificar-se, com saber si la sessió està iniciada o no i amb quin usuari. També mostra com s'estructura un curs i els elements bàsics que hi podem incorporar.
-
-
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
-
-
-
-
-
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Personalitzem el nostre Moodle: canviar títol del tema, etiquetes i enllaços.
-
-
-
-
Mòdul 3: Del 2 de novembre al 8 de novembre. Aprenem a penjar recursos i activitats a l'entorn MOODLE
-
-
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Creació d'un fòrum dins l'entorn de Moodle.
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Compleció d'activitats en un curs.
-
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Creació de tasques dins un curs
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
CONSELL: Si demaneu al vostre alumnat retorn d'algun document millor que us el trameti en format pdf. Així el podreu corregir fàcilment.
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Creació i organització de carpetes dins un curs. Creació d'enllaços a vídeos i documents de google drive.
-
-
-
-
-
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Explicació com enllaçar una direcció amb la icona clip: Quan envieu la direcció del vostre curs del MOODLE, on heu fet la feina ho podeu fer amb un enllaç. Copieu la direcció del vostre espai de pràctiques i l'enganxeu a la icona del clip. Aquí teniu un exemple:
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Un altre exemple:
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Aprofitament didàctic del Moodle: Aquí teniu un webinar on diferents escoles expliquen la seva experiència amb el Moodle al llarg del confinament.
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Molt interessant!! Personalització, inclusivitat i atenció als alumnes al MOODLE: Aquí teniu un webinar on diferents escoles expliquen la seva organització amb el Moodle tot responent 3 preguntes.
-
Les étudiants doiventConsulter
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Afegir una pàgina a l'apartat Recursos
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Afegir un fitxer a l'apartat Recursos
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Creació d'un banc de preguntes
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Creació d'un qüestionari fent ús dels Bancs de preguntes.
-
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Abans de fer el qüestionari CAL FER EL BANC DE PREGUNTES!!!
1. Crear la categoria de les preguntes !!!! (Queda guardat a la memòria del moodle)
2. Crear les preguntes!!
-
Les étudiants doiventRemettre un travail
-
Aquest mòdul constarà de dues parts:
1. Webinar: Resum dels conceptes essencials treballats fins ara. Resolució de dubtes.
2. Comunicació i avaluació de l'alumnat.
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Mètodes de comunicació i seguiment de l'alumnat dins de moodle
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Llibre de qualificacions
-
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Mètodes d'avaluació i qualificació avançada: rúbriques i guies d'avaluació
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
-
-
-
-
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Crear activitats interactives H5p
-
-
-
-
Abans de començar amb el MÒDUL 7 del curs, fem un repàs de tot el que hem après fins al moment. Al llarg d’aquests 6 Mòduls:
1. Com a alumnes heu pogut conèixer i familiaritzar-vos amb el Moodle i la seva estructura. Heu personalitzat el vostre perfil, après a comunicar-vos amb la resta de companys i companyes pel fòrum o xat privat, heu après a entregar diferents activitats i a veure les vostres qualificacions.
2. Com a docents heu conegut els diferents Recursos i Activitats que ens ofereix Moodle, els diferents mètodes de qualificació (llibre de qualificacions i rúbriques) i les diferents maneres de comunicar-se amb el vostre alumnat (Fòrum com a espais d’intercanvi i missatges interns).
Ara ens toca seguir aprenent així que en aquest mòdul:
- Inscriurem al nostre alumnat al curs del segon trimestre. Atenció Educació infantil: Veureu que ara us hem creat un curs del 2n TRIMESTRE perquè pugueu fer les pràctiques. Aquest curs és per fer pràctiques, un cop fet el mòdul 7 l'esborrarem. A Infantil el curs de Moodle per a l'alumnat dura tot l'any, no és per trimestres, sempre tindreu el mateix. Per exemple: Inf A i NO Inf A 1r TRIMESTRE, Inf A 2n TRIMESTRE i Inf A 3r TRIMESTRE en canvi a Primària va diferent.
- Muntar el segon trimestre del curs. Veureu que està buit. Recordeu que cada trimestre (A PRIMÀRIA) és com un nou curs. A educació infantil no.
- Importarem els blocs, fòrum, etiquetes, agrupacions, etc. del primer trimestre. que necessitem.
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
-
📌 Professor editor. Com gestionem els cursos dels 3 trimestres. A educació infantil i a educació primària ho fem diferent.
Educació infantil: Cada inici de curs, al setembre, creareu el vostre curs (P3A, P3B, P4A...) que us servirà per tot l'any. El vostre Moodle es dividirà en 3 projectes com a molt (3 temes) i si voleu algun tema més per al que us convingui (escrivim, càlcul...). Per això el vostre Moodle no tindrà massa temes i es veurà molt clar. Així doncs amb un curs per tot l'any va perfecte. D'altra banda no avalueu i per tant el llibre qualificador no s'omplirà. Aquí en teniu un exemple de com pot anar quedant:
Educació primària: Cada trimestre creareu el vostre curs, per exemple:
1r TRIMESTRE (setembre): Creació del curs- 1rA PRIMER TRIMESTRE
2n TRIMESTRE (desprès de vacances de Nadal): Creació del curs- 1rA SEGON TRIMESTRE
3r TRIMESTRE (desprès de Setmana Santa): Creació del curs- 1rA TERCER TRIMESTRTE...).
A primària treballem per setmanes i avaluem. Per tant cada trimestre té moltes setmanes i el llibre qualificador té molta informació. Per tant treballem amb un curs "nou" cada trimestre.
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
-
Les étudiants doiventRemettre un travail
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
-
Les étudiants doiventRemettre un travail
-
Qualificacions alfabètiques. Devoir
-
Mòdul 8: Del 18 de gener al 24 de gener. Personalitzem les activitats depenent del nivell del nostre alumnat
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
En aquest mòdul aprendrem a restringir les activitats i els recursos per al nostre alumnat. No tot l'alumnat de la vostra classe té el mateix nivell oi? Doncs recordeu que el Moodle permet fer diferents grups d'alumnes per tal de que facin diferents activitats. Activitats adaptades al nivell de cadascun d'ells.
Com es pot fer això?
Des de l'apartat de Restriccions. En aquest apartat podrem personalitzar l'aprenentatge del nostre alumnat, tot marcant els itineraris que volem que facin. Aquest és un apartat que podeu modificar quan creeu una activitat o recurs.
-
-
En aquest mòdul aprendrem:
- A gestionar el calendari d'esdeveniments que veurà el nostre alumnat.
- A gestionar els blocs del nostre curs que veurà el nostre alumnat.
El calendari el podem utilitzar per recordar totes les dates importats ( controls, sortides, activitats, esdeveniments...) Ja siguin del Moodle o de l'escola.
Els blocs també són importants. Uns dels més útils per al nostre alumnat és el seguiment del curs. Amb aquest poden veure d'una manera ràpida i molt visual els recursos que ja han vist i les tasques que ja han realitzat i les que els hi queden per fer.
El bloc html també és molt interessant, ja que podem enllaçar pàgines externes, penjar vídeos... que siguin d'interès i de ràpid accés per als nostres alumnes.
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Gestió de blocs i calendari.
-
Ja hem arribat al final!!! Felicitar-vos per la vostra feina. Esperem que aquesta formació us hagi sigut útil i us ajudi a incorporar el Moodle com una eina més en la vostra tasca com a docents.
La presentació i la cloenda les realitzarem per videoconferència a través del meet.
Estructura de la sessió:
1.Presentació Kahoot i Educaplay.
2. Instruccions d'utilització del moodle durant la resta del curs i cursos vinents.
3. Resolució de dubtes.
-
Les étudiants doiventMarquer comme terminé
📌 Activitats interactives per al vostre alumnat: Educaplay i Kahoot.
- Educaplay, que s'utilitza com a eina externa , és una LTI o també podem generar un SCROM, per tant els resultats es registren directament al moodle. És igual que els Jclic.
Les eines externes permeten a l'alumnat interactuar amb recursos d'aprenentatge i activitats d'altres llocs webs. Per exemple, una eina externa pot proporcionar accés a un tipus d'activitat nou o a materials d'aprenentatge d'un editor.
Per a crear una activitat d'eina externa, cal un proveïdor d'eines que suporti LTI (Learning Tools Interoperability, Interoperabilitat d'Eines d'Aprenentage).
El professorat pot crear una activitat d'eina externa o fer ús de l'eina configurada per l'administrador del lloc.
Les eines externes es diferencien dels recursos URL en alguns aspectes:Per què utilitzar una eina externa?
Molts llocs web ofereixen materials i exercicis interactius d'aprenentatge diferents i complementàries als recursos propis de Moodle i activitats.
El mòdul d'eina externa ofereix una manera per a que els professors enllacin a aquests exercicis des de la seva pàgina del curs Moodle i estiguin disponibles, per posar i enviar notes a Moodle.
Els estudiants només han d'iniciar sessió en Moodle, no han de iniciar sessió per segona vegada a l'altre lloc de connexió.
Els llocs que permeten la connexió a Moodle d'aquesta manera es coneixen com a compatible LTI i es denominen proveïdors d'eines.
Les "eines" són els exercicis o materials que es poden connectar a Moodle.
-
-